三年级上册语文教案 语文园地一 _人教版新课标 .pdfVIP

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三年级上册语文教案--语文园地一2019人教版新课标

【教学要求】：

1、知识与技能：

进行口语交际；完成习作教学；学习多音字；积累古诗词；学习新生字；展示作品

2、过程与方法：

（1）在口语交际中锻炼流利语言，学会写作。

（2）在发现、研究中学习多音字、新生字。

（3）在背诵中积累。

（4）在展示中扩大见识。

3、情感态度价值观：在读、写、背中训练语言能力。

【重点难点】：

重点：学习多音字；读读认认；背诵古诗。

难点：1、进行口语交际。2、完成习作。

【课时安排】：5课时

【教学设计】：

第一课时口语交际

一、导入：出示展示课余生活的照片

二、交流看相片的感受。

三、分小组讲自己的课余生活

1、交流自己做了什么事。（如：我学会了整理房间；我擦玻璃；课间我与同学们玩游戏

等）

2、交流自己有什么收获。

3、交流有什么感受。

4、讲讲今后的打算。

四、请讲得好的同学上台讲述自己的课余生活。

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莓苔：青苔，苔藓；草映身：荒草遮掩了身体。

遥：远；垂纶：垂钓。

2、师范读，学生跟读

3、议议诗意：一个小孩坐在河边学钓鱼，他倾斜着身子坐在草丛中，绿草半掩着他的身

体。过路人向他问路，他一句话也不回答，只是摆手示意不让问路人靠近，唯恐发出响声把

要上钩的鱼儿吓跑了。三、学习新生字。

四、作业：背诵古诗

第三课时

【教材简析】

本组教材从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。无论是阅读还是口语交际、习作、综

合性学习等，都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。这次习作是学生第一次作文，也

是口语交际训练的延续，即写一写自己的课余生活。习作范围宽广，和课余生活相关的都可

写。

【教学目标】：

1、能用自己的话写出一个完整的意思。

2、激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。

【教学建议】：

1、由于学生是第一次作文，因此建议教师要调动好学生的积极性，帮助他们建立习作的

信心。

2、习作时，教师提出的要求不要过高，只要学生能用自己的话写出一个完整的意思即可。

在遣词造句上要求切勿过细。

3、评价时，要以表扬和鼓励为主。

【习作设计】

一、想一想

同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗？

二、说一说

1、自主学习、合作学习

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（1）读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围。

A、课余参加的活动；

B、课余发生的有趣的事；

C、课余