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三年级上册数学去游乐园教学设计

教学目标：

1.学会简单数学运算。

2.掌握超市购物的基本技能。

3.培养团队合作精神。

教学内容：

1.数学：数的认识、简单数学运算。

2.社会：超市购物、合理消费。

3.语言：听、说、读、写。

教学过程：

第一课时：游乐园体验

1.授课前活动：观察游乐园设施。

2.教师出示平面图，带领学生熟悉游乐园设施分布。

3.学生分组，制定计划，按计划到游乐设施中参加游戏体验。

4.活动总结：回顾游戏过程，总结体验及感受。

第二课时：数的认识

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1.在平面图上点名游乐设施，让学生认识数字。

2.小组活动：在游乐设施前，带领学生认识数字。

3.整合总结：分小组汇总各组的数字认识。

第三课时：购物体验

1.观察超市张贴的海报及生鲜，了解食品基本概念。

2.食品配对活动：将图片中的食品配对，体会购物的过程。

3.整合总结：同学相互检查，整合错误的配对答案。

第四课时：加减运算

1.复习数字认识，教授加减法。

2.小组活动：在超市购买物品时，随机计算物品价格。

3.跟进评价：对小组活动结果进行评价，并且纠正错误。

第五课时：分组购物

1.小组分别分配购买任务，购买后评估商品价格，评分排名。

2.整合评估：比较每组的购物结果的价值与质量，并甄选优秀小组。

第六课时：团队展示

1.优秀小组展示购物的结果，并且与其他小组分享经验。

2.团队交流：团队互相交流，促进合作与交流。

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教学效果：

1.学生掌握基本数学运算方法，并且运用到实践当中，提高数学能力。

2.学生学会了购买商品的技巧，培养了理性消费意识。

3.学生锻炼了团队合作和沟通的能力。

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