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人教版三年级数学《小数的认识》教案--第1页

人教版三年级数学《小数的认识》教案

教学内容：教科书第88~89页的内容;练习二十一的第1题

教学目标：

1、知识与技能：结合具体内容认识小数;知道以元为单位;以米为

单位的小数的实际含义。

2、过程与方法：知道十分之几可以用一位小数表示;白分之几可以用两位小数

表示。

3、情感与价值观：能识别小数;会读、写小数。

教学重点：使学生正确理解小数的含义。

教学难点：以元为单位的小数与几元几角几分的互相改写;以米为单位的小数与

米、分米、厘米的互相改写。

教学用具：米尺、标价牌、磁铁、小黑板（书中表格、练习）

教学过程：

一、引出小数：

1、出示文具标价牌。

师：开学的时候小明的妈妈为小明准备了许多文具。

书包48元圆珠笔3.50元日记本3元铅笔0.20元文具

盒15元

橡皮0.15元小刀1.5元

（在黑板上依次贴出这些标价牌）

2、区分整数和小数。

师：大家仔细看看;你能把这些标价中的数分成两类么？谁愿意来分分？（指名

一学生上黑板分）

书包48元圆珠笔3.50元文具盒15元铅笔0.20元日记本3元橡皮

0.15元小刀1.5元

师：左边的这组数48、15、3;都是我们学过的;它们都是整数;你还能举出整数

的例子么？

3、引出课题：认识小数

师：右边的这组数不是整数;它们也有自己的名称;叫做小数。今天这节课;我们

就来学习一些关于小数的初步认识。（板书：认识小数）

师：观察一下;这些小数与我们学过的整数有什么不一样？

生：都有个小圆点。

师：对了;这个小圆点叫做小数点;一起说说它的名字。（生齐读）

师：别看它小小的;圆圆的;它的作用可大了;小数点的左边是整数部分;右边是

小数部分;而整数部分和小数部分中间偏下的位置就是它的家了。

二、认识小数：

1、读小数

师：小数点在小数中就读作“点”;你会读小刀的标价么？（指名学生读;多叫

几个）

师：这个小数与其他的有什么不一样么？

生：这个小数小数点的后面只有一个数字;而其他的都有两个。

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师：观察得真仔细啊;像这样小数部分只有一个数字的叫一位小数;有两个数字

的叫两位小数。

师：刚才我们念了一位小数;那么大家会念这些两位小数么？

（先让学生自己试试;再有老师总结读小数的方法：小数的整数部分可按照整数

的读法读;而小数部分要依次读出每个数位上的数字。）

师：再请几个同学试着读读。（如有读错的加以纠正）

2、写小数。

师：小数我们已经会读了;那么它该怎么写呢？写小数与读小数的顺序是一样的;

先写整数部分;再写小数点;最后写小数部分。（以书的价格为例老师一边说写

法一边在黑板上示范）

师：学会了么？好请同学们在自己的练习纸上写一写其他几样文具的价格。

（生自由练写;师巡视）

3、认识以元为单位的小数的实际含义。

师：能把它们转化为几元几角几分的形式么？

（指名学生回答;是在小黑板上写）

3.50元=3元5角

0.20元=2角

0.15元=1角5