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第一单元：《大青树下的小学》、《花的学校》、《不懂就要问》

1大青树下的小学

【教学目标】

1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早

晨、鲜艳、打扮”等词语。

2．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表

达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

【教学重点】引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各

民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。

【教学难点】体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

第一课时

【课时目标】

1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、

鲜艳、打扮”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解大青树下的小学学生幸

福的学习生活。

【教具准备】课件

【教学过程】

一、歌曲引入，介绍资料。1.播放音乐（或视频）《爱我中华》片段

2.引导交流：我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同

的服饰，更有不同的风俗。请小朋友说说你找到的有关不同民族的图片，介绍一

下你了解到的少数民族的情况。

3.学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。教师

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利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂

族等少数民族的情况。

4.在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民

族的孩子们也在一所学校共同学习。

今天，老师就带你们到其中一所去看一看。板书课题：1.大青树下的小学。

5.请大家读题。谁来说说课题该怎么读？我们再一起把课题读一遍。

二、初读课文，自学生字

大青树下的小学有什么特色呢？让咱们一起走进这所大青树下的小学，去认识一

群少数民族的孩子，去感受这所小学的魅力。

1.请你自己试着读课文。

（1）给课文标出自然段。（2）勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的

地方反复多读几遍。

2.学生试读。3.指名分自然段朗读。

教师相机出示每自然段中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也出

示让学生认读。

4.(1)本课生字组成的词语。

（第一组含有会写字，第二组含有会认字）：

早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮影子坪坝飘扬摔

跤凤尾竹洁白

认读形式灵活多样。

师生参与评价，重点强调生字“粗、族”为平舌音，“晨、装、绒、摔”为翘舌

音；前鼻音“汉、艳、扮”，后鼻音“静、停、扬、凤”等。

你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。学生练读。

（2）有关民族的词语：景颇族傣族阿昌族汉族德昂族

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注意读准“颇、傣、昌、昂”的字音。

5.词语我理解