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一年级环保课教案（精选5篇）

第一篇：一年级环保课教案

《我们身边的垃圾》教学设计

教师：XXX学情分析

对于一年级下学期的学生来说，他们有的是强烈的求知欲和好奇

心，但没有一定的阅历，没有一定的交际技能，自控能力差，注意力

容易分散，教师在课堂教学中，要进行积极有效的引导、训练。教学

目标

1、知识与能力目标：培养学生爱护环境的好品质。提高学生的口

语表达能力,引导学生把话说清楚，说通顺，说完整，培养学生积极发

言。

2、过程与方法：在教学过程中，通过小组竞赛的形式，充分调动

学生的积极性；通过小组合作，引导学生重视团队合作的重要性。

3、情感、态度与价值观：通过交际，学生明白保护环境的重要

性，行动起来，热爱地球母亲，人人争做环保小卫士。教学重点:通过

这次口语交际的练习，学生从小树立环保意识。教学难点:

学生组内交流的组织，引导学生按要求进行交际。课前准备

1、学生用废旧垃圾制成的工艺品。学生画的有关处理垃圾方法的

儿童画。教学课时

一课时教学过程

一、导入激趣。

师：同学们，看看我给你们带来了什么？师出示各种垃圾图片，

你看到什么就大声说出来。（设计意图：联系生活，积极地投入到说

话情景中去。）

二、明确要求，激发热情。

师：这些都是我们身边的垃圾，（出示课题“我们身边的垃圾”）

我们身边的垃圾是从哪儿来的？现在四人小组交流一下。嗳！交流时，

我们要注意什么呢？（教师板书交际要求，学生读一读，明确要求。）

第一，说要清楚，声音响亮；第二，听要明白，不要打断对方的

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讲话，待对方讲完后可以发表意见；第三，交际时要注意礼貌(如：大

家好!谢谢„„)

三、交流合作，人人参与。

1、组内交流

2、检查汇报，师生点评。

师：谁能把你的交流内容和我们一起分享一下呢？

3、小结：我听明白了，你说在吃水果的过程中会产生垃圾，对吗？

一次性饭盒、一次性塑料袋都是垃圾。你善于在生活中发现，难怪你

知道得这么多。

【设计意图：直观形象的动画演示能让学生深感“垃圾”对我们

生活的“危害”，同时也明白了什么是“变废为宝”了，相信他们会

带着课堂所学走进生活。】

4、师：地球先生该怎么办呢？小朋友们都感到着急了，大家在课

前都调查到哪些处理垃圾的方法了？现在就告诉你的同桌小朋友，好

吗？

（设计意图：通过同桌讨论全班交流讨论促进学生反思生活中处

理垃圾的行为，谈自己的看法。这一环节，教师要给足时间让学生交

流，人人参与，人人达到口语交际训练的目的，同时，老师要深入到

学生的交流中，参与其中，及时指点，提出建议。）

5、师：谁愿意把自己调查到的办法告诉给大家？（学生汇报交

流。）

6、师：看来，人们真聪明，为地球先生想到了这么多处理垃圾的

方法。（让学生画出图画，你是把垃圾怎样分类的。）

四、创设情景，展示才能。

1、师：哪位小朋友愿意出来给我们大家说说你的想法？在我们的

展示台上展示展示（图画）其他小朋友有问题或建议也可以提出来，

这也算是为环保作贡献的小卫士哦。

2、师：瞧，这些图画很有创意，确实让我们大开眼界。你最喜欢