江西省九江市少年宫科学动力机械课程（说课稿）—电动敲鼓器.docx

江西省九江市少年宫科学动力机械课程（说课稿）—电动敲鼓器

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过制作电动敲鼓器，引导学生了解电动机的基本原理，并掌握简单的电路连接方法。通过实际操作，提高学生的动手能力和创新思维，培养学生对科学技术的兴趣和热爱。同时，结合江西省九江市少年宫科学动力机械课程的特点，注重理论与实践相结合，使学生在实践中深化对物理知识的理解。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过设计、制作电动敲鼓器，让学生体验科学实验的乐趣，学会观察、分析、解决问题的方法。

2.增强学生的动手实践能力，通过电路连接和机械组装，提高学生的操作技能和创新能力。

3.培养学生的合作意识，通过小组合作完成项目，让学生学会与他人沟通、协作，共同完成任务。

4.提升学生的工程意识，让学生认识到科学知识在实际生活中的应用，激发学生对科技发展的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在此之前已经学习了基础的物理知识，包括简单的电路原理、电动机的工作原理等。此外，学生可能对简单的机械构造有一定的了解，如杠杆、齿轮等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对科学实验和动手制作通常表现出浓厚的兴趣，具备一定的动手操作能力。学习风格上，多数学生偏好通过实践来学习，对直观、互动的教学方式较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对电路连接感到困惑，尤其是在理解电流、电压、电阻等概念时。在机械组装过程中，学生可能面临部件尺寸不匹配、组装顺序不当等问题。此外，学生在团队合作中可能会遇到沟通不畅、分工不均等挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份《科学动力机械课程》教材，包含电动敲鼓器的制作步骤和理论知识。

2.辅助材料：准备相关电路图、电动机工作原理图、视频教程等多媒体资源，以帮助学生理解电路连接和电动机的工作机制。

3.实验器材：准备电动机、电池、开关、导线、敲击板、支架等实验器材，并确保所有器材安全、完好。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，方便学生分组讨论和动手操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于音乐制作的视频，让学生感受音乐的魅力。

2.提出问题：同学们，你们知道音乐是如何产生的吗？今天我们就来学习一种有趣的音乐制作方法——电动敲鼓器。

3.引导思考：电动敲鼓器是如何工作的？它需要哪些材料？通过提问激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.电动机工作原理：讲解电动机的基本构造和原理，让学生了解电动机是如何将电能转化为机械能的。

2.电路连接：介绍电路连接的基本知识，包括导线、电池、开关等元件的作用和连接方法。

3.机械组装：讲解敲击板的制作和安装，让学生了解机械结构在电动敲鼓器中的作用。

4.实例分析：通过实际案例，展示电动敲鼓器的制作过程，让学生直观地了解每个步骤。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论电动敲鼓器的制作步骤和注意事项。

2.实践操作：每个小组尝试制作一个简易的电动敲鼓器，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，在制作电动敲鼓器的过程中，你们遇到了哪些问题？是如何解决的？

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，分享他们的经验和心得。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：电动敲鼓器的制作过程中，有哪些需要注意的地方？

2.学生回答：学生回答问题，教师点评并给予指导。

3.教师提问：电动敲鼓器在实际生活中有哪些应用？

4.学生回答：学生回答问题，教师点评并引导学生思考。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.鼓励学生发挥创新思维，改进电动敲鼓器的制作方法。

2.引导学生思考：电动敲鼓器的制作过程中，如何体现团队合作、沟通协调的能力？

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调电动机工作原理、电路连接和机械组装的重要性。

2.学生分享：学生分享他们在制作电动敲鼓器过程中的收获和体会。

教学时间总计：45分钟

知识点梳理

1.电动机的基本原理：了解电动机的构造，包括定子、转子、线圈等组成部分，以及电动机的工作原理，即通电导体在磁场中受力而转动的现象。

2.电路的基本知识：掌握电路的基本概念，如电路、电流、电压、电阻等，以及电路的组成元件，如电池、开关、导线等。

3.电路连接方法：学习串联电路和并联电路的连接方法，以及电路的短路和断路现象。

4.电动机的电路连接：了解电动机与电路的连接方式，包括电源的正负极连接、开关的控制作用等。

5.机械结构在电动敲鼓器中的作用：学习机械结构的基本知识，如杠杆、齿轮等，以及它们在