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信息技术教研组活动记录一

时间：2008年9月18日参加人员:信息组成员

主题：学习课程标准、学生信息技术作品竞赛

教学常规，顾名思义是学校教学工作的基本规范，是维持正常教学秩序、提

高教育教学质量的重要举措;在学校认真组织下，我们组通过学习，更深刻地体

会到：教师要加强学习,提高认识,努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以

教学常规为镜子，时刻对照自己的教学行为，更好的服务于学生.不仅告诉我们

如何作好自己的“教，更让我们懂得怎样才能引导学生更好的学，扮好课堂组

织者的角色。通过学习对常规内容有了一个较为全面而深入地理解，从备课、上

课、作业的确定、学生的辅导、评价等需要教师科学的设计，才能使教育教学达

到最优化。只有学好常规，才能自觉地遵循常规，指导自己的教学,才会取得良

好的教育教学效果。

根据教学实际，谈本教研组实施教学常规的举措：

一、课前准备

1．制订计划

每学期期初，以《中小学计算机课程指导纲要（修订稿)》、教材和学生

的实际情况为依据,认真制订切实可行的学期教学计划。计划包括：（1）学期

教学总体目标;（2）教学内容；（3）教学进度安排。

2．认真备课

（1）备教材。系统了解小学生计算机教材的知识、技能、能力要求。选择

适合于学生的认识规律和操作水平的教学内容进行教学.

（2）备学生。要对学生的知识、技能、能力等情况作全面了解，制订符合

学生实际情况的多元化教学目标,并设计相应的教学活动，充分发挥小学生的主

动性、积极性和创造性。

（3）备教案.教案的主要内容应包括：①教学目标；②教学重点；③教学过

程（教学过程必须条理清晰,结构紧凑，并附有明确的训练要求。）。

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（4）备设备.对教学所需的一些硬件、软件，要做好充分准备.

二、课堂教学

1．围绕教学目标，做到双基落实,符合认知规律，循序渐进,培养兴趣.

2．大力提倡操作实践教学，计算机学科是实践性很强的学科，应尽可能地

给学生一个良好的实践环境，从而使他们在练中学，学中练，化难为易，使学生

学得生动、活泼。课堂教学中学生的动手操作活动的总量一般不少于2/3.教师应

辅以必要的指导和讲解，明确操作程序和操作目标。

3．教态要亲切、自然。教师要对学生保持期望，恰当评估学生参与的活动，

激励学生自信心，形成和谐、融洽的课堂气氛。

4．课堂教学中要因材施教，根据反馈信息及时调节教学过程。

5．指导学生自觉遵守机房规则,养成良好的习惯。

三、评价与测试

1．小学计算机学科考查分平时考查（占50%）和期末考查(占50％)，学期

成绩应在平时考查（以上机操作为主）的基础上结合期末考查成绩，客观准确地

评定。按优秀、良好、合格、不合格四个等第记载。

2．期末考查的结构由理论知识和上机操作组成.各部分比重如下:(1）理论知

识30％；（2)上机操作70%。

四、课外指导

1．课外活动是激发和发展学生学习兴趣和特长的重要途径之一，要根据实

际情况组织课外活动小组，充分体现我校特色。

2．