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高考语文阅读理解《鼓手刘》含答案

阅读下面的文字，完成下面小题。

鼓手刘

杜景礼

村里来了一名货郎，孩子看着货郎，看他手中的小鼓，一耸鼻翼：“叔叔，我想打两下——”货郎把摇鼓递给他，教他摇。

咚咚隆咚，你叫啥名？

咚咚隆咚，我叫刘大帅。

自此，家里开饭前，刘大帅都要拿起筷子，敲碗边儿，“当当个当，当当个当”。大哥刘大新剜他眼，他不停；二哥刘大奇咳他一声，他也不停；爹说：“吃饭不许敲碗，像个要饭的！”刘大帅只好收起碗筷，可心却在这节奏上了，走到哪儿，手指敲到哪儿。刘大帅开始全身心迷上鼓点儿了。

刘大帅没事儿就跑到老叔刘志高家。老叔家有一台双卡录音机，他就听《十面埋伏》《百鸟朝凤》。反复听，听痴迷了，手指鼓着椅子背儿，真迷！

这一年正月，李家营子办高跷秧歌，出事了。

张家营子、王家营子的秧歌来了。三个村子的高跷秧歌相遇，自然要比拼一把。李家营子秧歌很快就败下阵来，鼓不响，妆不亮，人不齐。临散场时，鼓手李大嗓把鼓槌一丢，生闷气去了。刘大帅跑过去，拿起槌，敲起鼓。九岁的刘大帅鼓点儿一起，还真让人心头一震。可是，哪怕是在这振奋的鼓点儿中，李家营子秧歌队还是沮丧地败北了。

第二年的秧歌会，李大嗓当上了会首，马上提议，换鼓手！交给一个十岁的孩子？人们不解。

刘大帅跟李大嗓说：咱编个阵。这一年，三村秧歌再会面。张家营子秧歌队扭得欢，王家营子秧歌队唱得好，可是，人们都奔到李家营子秧歌队来了，没别的，就看鼓手刘大帅呢。鼓声突起，如闻炮鸣之声，是双卡录音机里面《十面埋伏》的节奏，只见秧歌队前者退，后者上，齐整整排出正方阵，编花，挂斗，绚丽极了；鼓点再变，如听风卷松涛之响，是《百鸟朝凤》的点数，前者进，依次斜，后三排兜底，齐刷刷摆成三角阵，彩绸舞出蝴蝶翩飞，拉花颤成蜻蜓点水。

好！人们欢呼，不时传来阵阵叫好之声。

张家营子队败了，没人送；王家营子队走了，没人看。鼓手刘的名气一下子扬遍十里八乡。

此后，李家营子秧歌队连连夺冠，夺得了三连冠、五连冠。

又一年除夕夜里，鼓手刘正和一班兄弟姐妹守岁，外面一声长嘶吓坏了众人，赶紧跑过去看，是老叔家失火！鼓手刘冲进屋里，搬这个拿那个，不忘拎起那台老式的双卡录音机。可是，就在要跑出来的瞬间，房顶落架了。

鼓手刘因伤截去了双手，鼓手刘当不成鼓手了，只好成天闷在家里。

李家营子秧歌队停办一年。

第二年，鼓手刘来找会首李大嗓：“秧歌队，照办！”

李家营子秧歌队又出场了！谁打鼓？还是鼓手刘呗！怎么打啊？你去看看就知道了。

只见一面红彤彤的新蒙大鼓，四人高抬，鼓手刘坐在四人抬特制的椅架上，脚踩一下，椅架上的鼓棒就敲一下鼓。声音怎么这么特别？有人问鼓手刘。鼓手刘笑了：别人的鼓是牛皮鼓，我的鼓是狗皮鼓，韧性更强，声音瓮声瓮气的，传得更远！还有这鼓棒，是金丝楠木的，听起来，有金属的响声，可以打出十八般兵器撞击的效果！

牛，真牛，不愧是鼓手刘！

鼓手刘没有手，有脚，照样能打鼓，而且还打得更好了！

一名京城的导演，听说了鼓手刘的事儿，带他进了京，做了一期访谈节目。鼓手刘名气更响了，响遍全国。各地爱好打鼓艺术的青年，纷纷来到李家营子村，拜鼓手刘为师，鼓手刘全都收下，免费教。

岁月匆匆，转眼几十年过去，鼓手刘高超的鼓技，给李家营子带来过无数的荣誉。鼓手刘寿终时，弟子问师父还有什么要求。鼓手刘用头朝那面伴了他一生的大鼓点了点。弟子们把鼓抬过来，鼓手刘说：鼓，鼓葬。

23．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．小说叙述了鼓手刘的一生，涉及的时间跨度十分大，但主要选了能表现鼓手刘成长的典型事件来体现其品质，张弛有度。

B．“这一年正月，李家营子办高跷秧歌，出事了”这句话制造悬念，吸引读者，“李家营子秧歌队还是沮丧地败北了”说明刘大帅鼓艺还不精湛。

C．小说多处运用了侧面描写的手法来表现鼓手刘高超的技艺，如文中无人看张家营子和王家营子秧歌队的表演就是侧面描写。

D．小说的结尾简洁明了又回味无穷，“鼓葬”一事既高度概括鼓手刘一生的追求，又表现了鼓手刘对艺术痴心不改的精神。

24．“双卡录音机”三次出现在文中分别有什么作用？请简要分析。

25．文章标题为什么要用“鼓手刘”，而不用“刘大帅”，试探究其表达效果。

【答案】

23．B

24．①第一次提到“双卡录音机”是为了表现鼓手刘对艺术的孜孜不倦的追求，也为后面编阵埋伏笔。②第二次提到“双卡录音机”是为了突出鼓手刘的技艺高超，同时也照应上文鼓手刘对录音机里音乐的痴迷这一情节。③第三次提到“双卡录音机”是为了表现鼓手刘对老叔刘志高的感恩以及对艺术的追求，同时推动了故事情节的发展。

25．①用“鼓手刘”作标题，表明了主人公的身份，体现出他由“刘大帅”转变为“鼓手刘”这个杰出鼓手的成长过程；②小说所写内容主要是作为鼓手的“刘大帅”的主要事迹，“鼓手刘”贯穿了小说内容；③“鼓手刘