人教版五年级上册英语教学计划.docx

?##一、学情分析

五年级的学生已经在之前的英语学习中积累了一定的基础，对英语学习有了初步的兴趣。他们具备了基本的英语听说能力，能够进行简单的日常交流。然而，学生之间的英语水平存在一定差异。部分学生在词汇量、语法运用和口语表达上表现较为出色，而另一部分学生可能在某些方面还需要进一步加强。比如，有些学生对单词的记忆不够牢固，容易遗忘；有些学生在语法理解上存在困难，不能准确运用所学句型进行表达。此外，五年级的学生注意力集中时间相对有限，需要采用多样化的教学方法和活动来吸引他们的注意力，保持学习兴趣。

##二、教材分析

人教版五年级上册英语教材内容丰富，涵盖了多个话题和功能项目。教材通过生动有趣的对话、短文、歌曲、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

1.词汇方面

-每个单元都有大量的新单词需要学生掌握。单词的呈现方式多样，包括图片、实物、例句等，帮助学生直观理解单词的含义。

-单词的分类较为合理，如家庭成员、职业、动物、食物、季节等，便于学生系统记忆。

2.句型方面

-教材中出现了丰富的句型结构，如一般现在时、现在进行时、情态动词的用法等。通过对话和练习，让学生在实际情境中运用这些句型进行交流。

-注重句型的循序渐进，从简单的陈述句到疑问句，再到复杂的复合句，逐步提高学生的语言运用能力。

3.话题方面

-围绕学生熟悉的生活场景和话题展开，如家庭、学校、周末活动、节日等。这些话题贴近学生生活，容易引起学生的兴趣，同时也有助于学生将英语学习与实际生活联系起来。

##三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够正确认读和书写教材中的重点单词和短语。

-熟练掌握教材中的重点句型，并能在实际情境中运用。

-提高学生的听力、口语、阅读和写作能力，能够进行简单的英语交流和表达。

2.过程与方法目标

-通过多样化的教学方法和活动，如情景教学、小组合作学习、游戏竞赛等，培养学生的学习兴趣和学习策略。

-引导学生积极参与课堂活动，提高学生的自主学习能力和合作探究能力。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生对英语学习的兴趣和积极性，增强学生的学习自信心。

-让学生了解不同国家的文化背景，拓宽学生的国际视野，培养学生的跨文化交际意识。

##四、教学重难点

1.教学重点

-重点单词和短语的记忆与运用。

-重点句型的理解和掌握，如一般现在时的各种句型结构。

-提高学生的英语口语表达能力，能够用英语进行日常交流。

2.教学难点

-一般现在时第三人称单数形式的正确运用。

-学生在实际情境中灵活运用所学语言知识进行交流的能力。

-培养学生的英语语感和英语思维习惯。

##五、教学措施

1.情景教学法

-创设生动有趣的教学情景，如角色扮演、情景对话等，让学生在情景中感受英语的实际运用，提高学生的学习兴趣和参与度。

-利用多媒体资源，如图片、视频、动画等，为学生营造直观、形象的学习环境，帮助学生更好地理解和记忆知识。

2.游戏教学法

-设计各种英语游戏，如单词接龙、猜谜语、小组竞赛等，让学生在游戏中学习英语，增强学习的趣味性和互动性。

-通过游戏激发学生的竞争意识和团队合作精神，提高学生的学习积极性和主动性。

3.小组合作学习法

-组织学生进行小组合作学习，让学生在小组中共同完成学习任务，如对话表演、课文朗读、问题讨论等。

-培养学生的合作意识和交流能力，让学生在合作中相互学习、相互促进，共同提高英语水平。

4.分层教学

-根据学生的英语水平和学习能力，将学生分为不同层次，制定不同的教学目标和教学内容。

-对学习困难的学生给予更多的关注和帮助，鼓励他们积极参与学习活动，逐步提高英语水平。

5.多样化的评价方式

-采用多样化的评价方式，如课堂表现评价、作业评价、测试评价等，全面评价学生的学习情况。

-及时反馈学生的学习成果，给予学生肯定和鼓励，增强学生的学习自信心。

##六、教学进度安排

第一单元：MyNewTeachers

-第1周

-第一课时：LetsstartALetstalk

-介绍本单元的主题--新老师，通过讨论让学生分享对新老师的期待。