四年级上数学课件-笔算除法-人教.ppt

四年级上册数学课件：笔算除法（人教版）欢迎来到四年级数学笔算除法的学习天地！本次课件以人教版教材为基础，旨在帮助同学们系统掌握笔算除法的基本方法和技巧。通过生动的例题讲解和丰富的练习题，我们将一步一个脚印，从简单到复杂，攻克笔算除法的每一个难点。相信通过本次学习，同学们一定能够熟练运用笔算除法解决实际问题，为今后的数学学习打下坚实的基础。让我们一起开启这段精彩的数学之旅吧！

欢迎来到笔算除法的世界！准备好探索笔算除法的奥秘了吗？这是一个充满挑战和乐趣的数学领域，掌握它将为你打开解决更复杂问题的大门。让我们一起踏上这段学习之旅，发现笔算除法的魅力！本课件将带你从零开始，逐步掌握笔算除法的各个环节。我们将通过清晰的步骤讲解、生动的例题演示和丰富的练习题，帮助你轻松掌握笔算除法的技巧，并将其应用于实际问题的解决中。

学习目标：掌握笔算除法的基本方法1理解除法的意义明确除法的本质是将一个数平均分成若干份，求每份是多少，或者求一个数里包含多少个另一个数。2掌握笔算除法的步骤熟悉确定商的位置、试商、计算、验算等笔算除法的关键步骤，并能够熟练运用。3解决实际问题能够运用笔算除法解决日常生活和学习中的实际问题，提高数学应用能力。

准备工作：复习除法的意义和相关概念除法的意义回忆除法的基本定义，理解其作为一种数学运算的本质。数字的概念回顾各位、十位、百位等数位的概念，为笔算除法中的数位对齐做好准备。乘法口诀熟练掌握乘法口诀是进行准确试商的基础，务必牢记。

什么是除法？平均分除法是一种平均分配的操作，例如将一些物品平均分给几个人。包含除法也可以用来计算一个数里包含多少个另一个数，例如计算一个数是另一个数的几倍。逆运算除法是乘法的逆运算，通过除法可以求出乘法中的未知数。

除法的各个组成部分：被除数、除数、商、余数1被除数被除数是被分割的数，也就是我们要进行除法运算的对象。2除数除数是用来分割被除数的数，决定我们将被除数分成多少份。3商商是除法运算的结果，表示每份的大小或者包含的份数。4余数余数是在平均分后剩余的数，它必须小于除数。

例题引入：简单除法计算例题一：12÷3=？这表示将12平均分成3份，每份是多少？答案是4。例题二：20÷5=？这表示20里面包含多少个5？答案是4。例题三：35÷7=？这表示将35平均分成7份，每份是多少？答案是5。

笔算除法：从简单到复杂简单除法1笔算除法2复杂除法3笔算除法是一种更系统、更有效率的除法计算方法，尤其适用于解决复杂的除法问题。掌握了笔算除法，你将能够轻松应对各种除法挑战，为未来的数学学习打下坚实的基础。

笔算除法的步骤：第一步，确定商的位置1观察观察被除数和除数，确定它们的位数。2比较比较除数和被除数最高位的数值大小。3确定根据比较结果，确定商的最高位写在被除数的哪一位上面。确定商的位置是笔算除法的第一步，也是至关重要的一步。只有准确地确定了商的位置，才能保证后续计算的正确性。仔细观察、认真比较，是确定商的位置的关键。

笔算除法的步骤：第二步，试商估算根据除数和被除数的特点，估算商的大致范围。尝试选择一个合适的数字作为商进行尝试计算。调整如果商过大或过小，及时进行调整，直到找到合适的商。试商是笔算除法中一个重要的环节，需要一定的技巧和经验。通过不断的练习和总结，你将能够更加准确地试商，提高计算效率。记住，试商是一个不断尝试和调整的过程，不要害怕出错。

笔算除法的步骤：第三步，计算1乘法用试得的商乘以除数，得到一个积。2减法用被除数减去这个积，得到一个差。3检查检查这个差是否小于除数。如果小于除数，则说明试得的商是正确的；如果大于或等于除数，则说明试得的商偏小，需要调整。

笔算除法的步骤：第四步，验算乘法验算用商乘以除数，看是否等于被除数。如果等于被除数，则说明计算正确；如果不等于被除数，则说明计算错误，需要重新计算。简便验算对于有余数的除法，可以用商乘以除数再加上余数，看是否等于被除数。验算是保证计算准确性的重要步骤，也是培养良好数学习惯的重要组成部分。通过验算，你可以及时发现错误并进行纠正，提高计算能力。一定要养成认真验算的习惯。

例题演示：一位数除两位数老师讲解老师在黑板上详细讲解一位数除两位数的计算步骤。学生练习学生认真练习一位数除两位数的计算，巩固所学知识。通过例题演示，我们将一步一步地展示一位数除两位数的笔算过程，帮助你更好地理解和掌握相关知识。请认真观看，并跟随老师的讲解进行思考。

例题讲解：48÷4=？1第一步：确定商的位置因为48是两位数，除数4是一位数，所以商是两位数，最高位写在十位上。2第二步：试商4除十位上的4，商1，写在十位上。3第三步：计算1×4=4，4-4=0，将个位上的8落下来。4第四步：继续计算4除个