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领导力发展的历程:以胜任能力为基础的核心课程管理能力发展研讨班(MDS)新任管理人研讨班(SNM)高层领导能力发展研讨班(EDS)监督人领导力研讨班(SLS)领导潜能研讨班(LPS)01360度反馈成为衡量培训质量的重要手段。02由注重个体培训转向个体与组织培训并重。由项目参加者的上司、同级和员工填写由选择题组成的问卷,以得到关于参加者领导技能的全面印象;个人的反馈报告以图表和叙述的形式呈现评价结果,指出工作中的长处和发展需求,以作为确定个人发展计划的基础。——美国人事管理办公室反馈意见;内部沟通;确定目标受众;设计发展计划材料收集;明确反馈的目标;选择适宜的360度工具;讲故事、“影子培训”等一系列与经验相关的形式成为重要培训方法。最好的领导力发展从来就不是侵入式的——给某人灌满各种事实或技能;而是解放,释放出已经在你的心灵和头脑里的东西;不是别人把什么塞到你身体里,而是你自己发现你的天赋。01——Kouzes,J02领导力开发需要包含三个基本要素:*挑战:赋予挑战性任务,感受与自己不同的角度与观点支持:相信自己,同时有外部力量支撑评估:得到持续反馈,进行自我评估内容频次(%)行动学习73360度反馈67接触高层领导者67参与战略规划53其他内容[1]46外部辅导26跨职能的岗位轮换20全球范围的岗位轮换13非正式的导师制7公司内部的案例研究7高级工商管理硕士课程7正式的导师制0快速晋升0讨论会0来源:Giber,D.,Carter,L.,Goldsmith,M.(Eds.).(1999).Linkage,Inc.’sbestpracticesinleadershipdevelopmenthandbook.Lexington,MA:LinkagePress.
[1]其他内容包括个人发展计划、充分利用外部教员、发现并采用最佳实践和建立跨部门的人际网络等。执行官发展协会(ExecutiveDevelopmentAssociates)在2004年和2005年以全球1000强公司为对象,调查领导力发展趋势。其中一个问题是提升领导力最有效的方法是什么。回答中被普遍提及的方法包括:工作轮换拓展型任务指派正式教育培训指导/教练接触高层管理人员或董事会成员行动学习通过360度评估等方式的反馈使用高级执行官作教师行动学习使用外部讲师使用外部专家作教师外部执行官教练使用内部执行官或领导力发展工作人员作教师使用内部专家(非培训师)作教师案例研究基于网络/在线学习计算机化商业模拟01020304050607080应答者比例行动学习1高层管理者的了解2增加认知程序3经验性学习4360度反馈5从核心价值和愿景出发进行工作6遵守公司愿景和战略7自发学习8小组讨论
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