人教部编版八年级上册语文精品课件 第五单元 名著导读专练 《昆虫记》 科普作品的阅读.ppt

**********习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG人教八年级上第五单元名著导读专练《昆虫记》科普作品的阅读一温馨提示：点击进入讲评二三一[整本书阅读]爱华学校学生会学习部组织了名著阅读活动，请你参与并完成下面的练习。1.《昆虫记》又叫《____________________》，是法国杰出昆虫学家_________的传世佳作。昆虫物语(昆虫学札记)法布尔2.学习部部长建议把《海底两万里》《昆虫记》这两部名著结合起来进行专题探究。请你参照【示例】，设计一个探究专题，并写出具体的探究思路。【示例】《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》专题探究探究专题：两部名著中的“爱国情怀”探究思路：(1)精读《红星照耀中国》中毛泽东、周恩来、朱德等革命领袖一步步走上革命道路的内容，体会其坚定的爱国精神。(2)选读《钢铁是怎样炼成的》中保尔死里逃生的内容，体会其忠贞不移的爱国情怀。(3)组织一次阅读交流研讨会，大家各抒己见，共同进步。《海底两万里》《昆虫记》专题探究__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例探究专题：《海底两万里》《昆虫记》中的科学精神探究思路：(1)选读《海底两万里》中有关阿龙纳斯的情节，体会他勇于探索、献身科学的精神。(2)精读《昆虫记》中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，边读边做好批注，整理总结他积极探索、求真务实的科学精神。(3)总结探究所得，围绕“科学精神”写一篇心得体会，与同学分享交流。返回二、阅读《昆虫记》，完成小题。1.《昆虫记》中介绍了许多昆虫。请根据它们的生活习性，填写相应的昆虫名。生活习性昆虫名善建巢穴，管理家务(1)_______善于利用“心理战术”制服敌人(2)_______在地下“潜伏”四年，在阳光下活五个多星期(3)_______在编织“罗网”方面独具才能(4)蜘蛛蟋蟀螳螂蝉2.[情境题]《昆虫记》虽为一部科普巨著，却具有极高的文学价值。请你从《昆虫记》具有极高的文学价值这一角度向大家推荐该书。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：大家好！《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，还常以拟人的手法表现昆虫世界。作者法布尔思想独特，观察仔细，博学多识，能以人性观照虫性，以虫性反观人性，作品中还处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。可以说该书是大家学习写作的一个源泉。希望大家阅读《昆虫记》，谢谢大家！返回三、[2024上海普陀区月考]根据题目完成练习。八年级(1)班的小宇计划在学校成立昆虫社，他正在寻找志同道合的伙伴。1.小宇想邀请教《生命科学》的安老师担任社团的指导老师。如果你是小宇，你会怎样提出这一请求呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：安老师好！我是八年级(1)班的小