人教版小学三年级英语下册教学计划.docx

?##一、学情分析

三年级学生处于英语学习的起始阶段，对英语有着浓厚的兴趣和好奇心。他们活泼好动，形象思维为主，善于模仿。但在语音、词汇和语法的学习上还面临一定挑战。学生个体差异较大，部分学生在学前已有一定英语基础，而部分学生则几乎没有接触过英语。因此，教学中要关注个体差异，采用多样化教学方法，激发学生学习兴趣，帮助学生树立学习信心，培养良好学习习惯。

##二、教材分析

人教版小学三年级英语下册教材内容丰富，涵盖了日常生活中常见的主题，如问候、介绍、颜色、动物、数字、家庭成员等。教材通过生动有趣的插图、简单易懂的对话和歌谣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。教材注重培养学生的听说能力，同时逐步渗透读写训练。每个单元围绕一个主题展开，教学内容由浅入深，符合学生认知规律。

##三、教学目标

知识与技能目标

1.学生能够掌握26个英文字母的发音和书写。

2.学生能够学会100个左右常用单词和50个左右常用句型，并能在实际情境中运用。

3.学生能够掌握正确的英语语音、语调、重音和连读等发音技巧，能用英语进行简单的问候、介绍、交流等。

4.学生能够认读简单的英语单词和句子，具有初步的英语阅读和书写能力。

过程与方法目标

1.通过创设情境、角色扮演、小组合作等活动，培养学生的口语表达能力和交际能力。

2.引导学生通过观察、模仿、朗读等方式学习英语，培养自主学习能力和良好学习习惯。

3.利用多媒体、实物、图片等教学资源，丰富教学内容，提高学生学习兴趣和学习效果。

情感态度与价值观目标

1.激发学生学习英语的兴趣和热情，培养学生积极向上的学习态度。

2.培养学生的合作意识和团队精神，让学生在学习中体验成功的喜悦。

3.引导学生了解中西方文化差异，拓宽国际视野，培养学生的跨文化交际意识。

##四、教学重难点

教学重点

1.26个英文字母的发音和书写。

2.常用单词和句型的学习与运用。

3.英语语音、语调、重音和连读等发音技巧的训练。

教学难点

1.部分单词和句型的发音和拼写，如一些发音相近的单词、含有元音字母组合的单词等。

2.用英语进行连贯、流畅的交流，能根据实际情境灵活运用所学知识。

3.培养学生的英语语感和英语思维能力。

##五、教学措施

创设情境教学

1.利用多媒体、图片、实物等创设生动有趣的教学情境，让学生在真实情境中感受英语的实用性，提高学生学习兴趣和参与度。

2.创设角色扮演情境，让学生扮演不同角色进行对话练习，培养学生口语表达能力和交际能力。

多样化教学方法

1.采用直观教学法，通过图片、实物、动作等帮助学生理解和记忆单词和句型。

2.运用游戏教学法，如字母卡片游戏、单词接龙游戏、猜谜语游戏等，让学生在游戏中学习英语，增加学习趣味性。

3.运用歌曲、歌谣教学法，让学生通过学唱英语歌曲、歌谣，轻松学习英语知识，同时培养学生的节奏感和语感。

小组合作学习

1.合理分组，让学生在小组中进行合作学习，共同完成学习任务，培养学生合作意识和团队精神。

2.在小组合作学习中，鼓励学生互相交流、互相帮助，共同提高英语水平。

分层教学

1.根据学生个体差异，实施分层教学，设置不同层次的教学目标和教学内容，满足不同层次学生的学习需求。

2.对学习困难的学生给予更多关注和帮助，及时鼓励他们，增强他们学习英语的信心。

家校合作

1.定期与家长沟通，反馈学生学习情况，让家长了解学生在学校的学习表现，共同促进学生成长。

2.给家长提供一些英语学习建议和方法，鼓励家长在家中为学生创造英语学习环境，如播放英语动画片、英语歌曲等，帮助学生提高英语水平。

##六、教学进度安排

第一周：Unit1Weebacktoschool!

1.教学目标

-学生能够听懂、会说、认读单词：UK,Canada,USA,China,she,he,student,pupil,teacher,friend.

-学生能够学会运用句型：Weeback!Nicetoseeyouagain.Whereareyoufrom?Imfrom...

-学生能够了解不同国家的英文名称及自我介绍的表达方式。

2.教学重难点

-重点：掌握新单词和句型，能用英语进行简单的问候和介绍。

-难点：区分she和he的用法，正确