第12课《学做家务活》第2课时 教案 2025道德与法治一年级下册.doc

小学道德与法治课时备课设计

年级一年级主备人审核人备课时间2025.03.10

课题

《干点家务活》

课型

新授

课时

1

序号

1

内容

分析

一年级下册的道德与法治课程中的《学做家务活》单元，旨在通过实际操作和体验，帮助学生了解并学习一些基本的家务劳动技能。内容包括但不限于整理书包、扫地、擦桌子等简单家务活动。目的是培养学生的自理能力，增强责任感，并通过这些活动让学生认识到劳动的价值。

课标

分析

根据国家课程标准的要求，小学低年级阶段应注重培养学生良好的生活习惯和劳动习惯，使他们能够初步形成自我服务的能力。此单元的教学要达到的目标包括：1)学生能够掌握一些简单的家务劳动技能；2)理解家务劳动的重要性；3)培养独立完成任务的能力。

学情

分析

一年级的学生好奇心强，模仿能力强，对新事物充满兴趣。但他们的注意力持续时间较短，需要通过有趣的方式吸引他们的注意力。此外，这个年龄段的孩子已经开始有了一定的自理意识，但在实践中可能还需要家长或老师的指导和支持。

学习

目标

小树立劳动最光荣的意识，掌握基本的家务劳动技能。

让学生意识到作为家庭中的一员，自己在家庭生活中能够做一些力所能及的家务活，以分担家庭事务，减轻父母长辈的家务分担。体会劳动的美好。

学习

重难点

重点：初步学习一些简单的家务劳动的方法。

难点：解参与家务劳动的意义学会处理做家务时遇到的困难

课前

准备

课件教材多媒体设备扫地工具

学习过程

环节与目标

学习内容及学生活动

评价活动

指导与补救

导入

介绍自己父母的职业，在家的时候父母经常做哪些家务活？

我们每个人都有一个大脑和一双小手，大脑用来思考，小手用来做工，不管是不动脑、还是不动手，都不能成为一个都用的人！

小组内交流讨论，比一比小组内谁做过的家务多。选出自己组的家务小能手。

教师总结：在家要经常帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，经常干家务活，不仅可以使自己学会很多劳动的本领，养成爱劳动的好习惯，而且还可以减轻父母的负担，做爸爸妈妈的好帮手！

小小分享会

导语：看一看，你遇到过类似的情境吗，如果是你，你会怎么做？

出示任务：分享一下，你要怎么办？

反馈指导：出示情景图片

预设：

情景1：小明要帮奶奶洗菜，奶奶却说：“不用你帮忙，你去看书吧。”

情景2：小华洗碗的时候洒了很多水，妈妈看到后说：“别这么浪费水，还是我来洗吧！”

情景3：妈妈在做饭，让小刚去买瓶醋，在看电视的小刚却说：“我正看得带劲儿呢……”

引导学生积极讨论，踊跃分享。

做家务不仅能够培养我们的自立能力，还能养成爱劳动的习惯和精神，在学习之余做家务还能够劳逸结合、使自己得到放松。

请求妈妈给自己尝试和学习的机会，并虚心向妈妈请教怎样可以做得更好。

做家务不仅是为了锻炼我们的能力，还是我们作为家庭成员应该承担的责任，我们应该做到主动积极地承担家务、承担自己的家庭责任。

家务活小擂台

导语：其实做家务要讲究方法，才能把家务做得特别好，成为家务小能手。你想成为家务小能手吗？现在就让我们比一比，谁做家务做的最好。

出示任务1：小比赛：我来教你。

出示任务2：除了叠衣服，你还有什么做家务的小妙招吗？叠衣服。

先在小组里进行叠衣服比赛，看谁叠得又快又好。

小组内选出叠衣服又快又整齐的学生。教师进行表扬，并请他们说一说自己是怎么叠衣服的。课件展示叠衣服的正确方法图片

教师总结：叠衣服还有一首好听的儿歌，一起来念一念：叠上衣：伸伸手，抱一抱，弯弯腰。叠裤子：排两队，变一队，弯弯腰。只要我们用心学，我们都可以学会，并且都能够做好。

四、作业布置

作业内容

作业类型

对应目标

作业时间

制定一个每天家务计划表，坚持做家务吧！请爸爸妈妈做评委，为我们做家务的情况打上五角星。

巩固性作业

初步认识到参与家务劳动是分担家庭责任，并从中体验成长和进步的快乐。

10分钟

每天分担家务

巩固性作业

每天做家务，掌握基本的家务劳动技能。

10分钟

板书设计

《干点家务活》

家务劳动打分表

扫地

拖地

整理衣服

洗菜

其他

教学反思

我们每个小朋友都应该学会整理自己的物品和房间，做一个爱整理、会整理的好学生！学会做力所能及的家务。当然，老师还要提醒同学们，做家务活时要注意安全，尽量选择适合自己的家务活，有些危险的家务，例如有可能会引起烫伤、摔伤、刀伤、触电等家务活，不能单独行动，还需要让家长一起参与指导。