模板01 物质制备和提纯类实验(原卷版)-2025年高考化学答题技巧与模板构建.pdf

模板01物质制备和提纯类实验

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识·题型解读考情分析+命题预测/技巧解读

明·模板构建答题模板+技巧点拨

技法01实验仪器及使用方法技法02物质分离和提纯方法

技法03实验装置和实验方案的分析评价技法04物质制备流程及解题思路

通·模板运用真题示例+模板答题+变式训练

练·模板演练必威体育精装版模拟、预测考向

该类试题常以制备某无机物或某有机物为背景进行设计。考查常见仪器的正确使用、物质间的反应、物

质分离、提纯的基本操作、实验方案的评价与设计、实验安全及事故处理方法等。涉及装置的选择、仪

器的连接顺序、物质的纯化、尾气的处理等等。试题综合性强，信息量大，覆盖面较广。旨在考查考生

化学实验与探究的能力及科学探究与创新意识的核心素养。

第一步：明确实验目的实验原理可以从题给的化学情境(或题目所给的实验目的)并结合元素化合

和原理物的有关知识获取，在此基础上，依据可靠怀、简捷性、安全性的原则，

确定符合实验目的、要求的实验方案。

第二步：理清操作顺序根据由实验原理所确定的实验方案中的实验过程，确定实验操作的方法和

步骤，把握各实验步骤的要点，理清实验操作的先后顺序。

第三步：分析装置或流若题目中给出装置图，在分析解答过程中，要认真细致地分析图中的各部

程作用分装置，并结合实验目的和原理，确定它们在实验中的作用。

第四步：得出实验结论在定性实验的基础上研究量的关系，根据实验现象和记录的数据，对实验

数据进行筛选，通过分析、计算、推理等确定有关样品含量及化学式。

技法01实验仪器及使用方法

1．仪器的连接

总体原则：“自下而上，从左到右”。

量气装置应：“短”进“长”出

洗气装置应：“长”进“短”出

干燥管应：“大”进“小”出

2．常用实验装置分析

①中橡皮管的作用：平衡压强，使液体能顺利滴下；降低液体体积对气体体积测量的干扰。

②作用：干燥或除去气体中的杂质。

③作用：干燥气体或吸收气体；防止空气中二氧化碳、水蒸气对实验有干扰。

④作用：安全瓶，防止瓶内压强过大。

⑤作用：混合气体；干燥气体；通过观察气泡速率控制流量。

⑥作用：测量气体体积。读数时注意：装置冷却到室温，上下移动量气管使两液面高度一致，平视量

气管内凹液面最低处读出数值。

⑦中仪器名称与作用：a为布氏漏斗，b为抽滤瓶或吸滤瓶，两者组合配合抽气，使抽滤瓶内压强减小，

加快过滤的速率。

3．装置中气压原理的运用

(1)装置的气密性检查

①热胀冷缩模型

②液面差法模型

(2)防倒吸和平衡气压

①常见的防倒吸装置

②常见平衡气压的措施

图中橡皮管a、支管b、玻璃管c都有平衡气压的作用。

4．有机物制备常用仪器及用途

(1)常用仪器

(2)有机制备实验典型反应装置和蒸馏装置

①有机化合物易挥发，反应中通常采用冷凝回流装置，以提高原料的利用率和产物的产率。

②有机反应通常都是可逆反应，且易发生副反应，因此常使价格较低的反应物过量，以提高另一反应

物的转化率和产物的产率，同时在实验中需要控制反应条件，以减少副反应的发生。

③根据产品与杂质的性质特点，选择合适的分离、提纯方法。

技法02物质分离和提纯方法

1．物质的分离与提纯的“四原则”和“三必须”

(1)四原则：

①不增，不得引入新杂质；②不减，尽量不减少被提纯的物质；③易分，使被提纯或分离的物质跟其

他物质易分离；④复原，被提纯的物质要易被复原。

(2)三必须：①除杂试剂必须过量；②过量试剂必须除尽(除去过量试剂带入的新杂质，同时注意加入试

剂的顺序)；③选择最佳的除杂途径。

2．方法的选择

(1)物理方法

(1)“固＋固”混合物的分离(提纯)

(2)“固＋液”混合物的分离(提纯)

(3)“液＋液”混合物的分离(提纯)

(2)化学方法