人教版新课标六年级下册数学教学计划.docx

?##一、学情分析

六年级下学期是小学阶段的最后一个学期，学生已经具备了一定的数学基础知识和学习能力。经过前五学年的数学学习，大部分学生对数学概念、计算方法、解题技巧等都有了较为扎实的掌握。然而，不同学生在学习能力、学习习惯和知识水平上仍存在一定差异。

部分学生学习态度端正，学习积极性高，思维敏捷，能够主动思考问题，积极参与课堂互动，对数学学习有浓厚的兴趣。他们在数学学习上表现出较强的自主性和探索精神，能够较快地掌握新知识，并能灵活运用所学知识解决各种数学问题。

但也有一些学生存在学习困难，例如：基础知识掌握不牢固，计算能力较弱，对数学概念的理解不够清晰；学习习惯较差，缺乏主动学习的意识，作业完成质量不高，经常出现粗心大意的情况；学习方法不当，不善于总结归纳，遇到难题时缺乏独立思考和解决问题的能力。针对这些学生，需要在教学过程中给予更多的关注和指导，帮助他们弥补知识漏洞，改进学习方法，树立学习信心，提高学习成绩。

此外，班级整体在数学学习上还存在两极分化现象，优秀学生和学习困难学生之间的差距较为明显。这就要求教学中要关注全体学生，实施分层教学，满足不同层次学生的学习需求，促进全体学生的共同发展。

##二、教材分析

人教版新课标六年级下册数学教材内容丰富，涵盖了多个领域的数学知识，包括负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角等。教材注重培养学生的数学思维能力、解决问题的能力和应用数学知识的意识。

1.负数

这部分内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合生活实例，初步认识负数。通过教学，让学生了解负数在生活中的广泛应用，感受负数与正数表示相反意义的量，为学生进一步学习有理数奠定基础。

2.圆柱与圆锥

教材安排了圆柱和圆锥的认识、圆柱的表面积、圆柱的体积和圆锥的体积等内容。通过观察、操作、实验等活动，引导学生认识圆柱和圆锥的特征，探索它们的表面积和体积计算公式，并能运用公式解决实际问题。这部分内容不仅有助于培养学生的空间观念，还能让学生体会到数学与生活的紧密联系。

3.比例

比例是小学数学中的重要内容之一。教材包括比例的意义和基本性质、正比例和反比例的意义、比例的应用等。通过学习比例的知识，学生能够理解数量之间的关系，掌握比例的基本性质，并能运用比例的知识解决实际问题，如比例尺、图形的放大与缩小等。

4.统计

主要教学扇形统计图。通过教学，让学生认识扇形统计图的特点和作用，能根据扇形统计图提供的信息，提出并解决一些简单的实际问题。同时，培养学生收集、整理和分析数据的能力，以及统计观念。

5.数学广角

这部分内容安排了抽屉原理，通过几个直观例子，借助实际操作，向学生介绍抽屉原理，使学生在理解抽屉原理这一数学方法的基础上，对一些简单的实际问题加以模型化，会用抽屉原理加以解决。培养学生的逻辑推理能力和解决问题的能力。

##三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能系统地掌握整数、小数、分数、百分数等数的概念，理解它们之间的关系，并能正确地进行数的读写、比较大小和四则运算。

-掌握圆柱和圆锥的特征，理解并掌握它们的表面积和体积计算公式，能运用公式正确地计算它们的表面积和体积。

-理解比例的意义和基本性质，掌握正比例和反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例或反比例，会解比例，能运用比例的知识解决实际问题。

-认识扇形统计图，了解其特点和作用，能根据扇形统计图提供的信息进行简单的数据分析和问题解决。

-理解抽屉原理，并能运用抽屉原理解决一些简单的实际问题。

2.过程与方法目标

-通过观察、操作、实验、猜测、验证等数学活动，培养学生的观察能力、动手操作能力、逻辑推理能力和解决问题的能力。

-让学生经历数学知识的形成过程，体会数学知识之间的内在联系，感受数学思想方法的渗透，如转化思想、类比思想、归纳思想等。

-在数学学习活动中，引导学生学会自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的学习能力和创新意识。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生学习数学的兴趣，培养学生对数学的热爱之情，树立学好数学的信心。

-培养学生认真、严谨、细致的学习态度，以及勇于探索、敢于创新的精神。

-通过数学与生活实际的紧密联系，让学生体会数学在生活中的广泛应用，感受数学的价值，培养学生的应用意识和实践能力。

##四、教学重难点

1.教学重点

-数的运算，特别是分数、百分数的四则混合运算，以及简便运算。

-圆