第12课《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》课件-【知识精研】统编版语文九年级下册.pptx

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

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自古英雄出少年，辛弃疾22岁，在山东组织了两千多人的起义军。23岁，他曾亲自带领50骑兵直入有五万之众的金营，活捉叛徒张安国，立下卓著功勋。本以为从此便能实现自己收复失地，统一中原的人生抱负，谁能料到，朝廷却再也没有让他到抗金前线，一直被迫罢官、闲置乡野。今天，我们一起学习他闲居时创作的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》！

1.有感情的朗读全文，体会词在节奏、韵律上的美感。2.在把握大意、熟读成诵的基础上，以“壮”为线索，理解词中的壮志豪情。学习目标重点

辛弃疾（1140——1207年）字幼安，号稼轩，南宋豪放派著名词人，其词热情洋溢，慷慨激昂，富有爱国情怀，与苏轼并称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。作者简介知识必备

人物链接陈亮（1143——1194年），字同甫，号龙川，学者称为龙川先生。南宋思想家、文学家。是宋词中“豪放派”的主要人物之一。陈同甫与辛弃疾政见相同，都是主战派，主张收复失地。两人常书信往来，畅聊天下大事，惺惺相惜。

创作背景这首词写于淳熙十五年左右，辛弃疾退居江西上饶之时。淳熙八年，辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。他不得已在上饶带湖赋闲家居。陈同甫也是主张北伐的爱国志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这首词就是寄给陈同甫的。

?点我朗读课文大家先朗读诗歌，结合课下注释和字典解决生僻字，扫清阅读障碍，初步了解诗歌的内容。朗读过程中注意以下几点：读准字音；读出节奏与韵律；初步体会诗歌表达的情感。整体感知

破阵子·为陈同甫赋壮语以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！划分朗读节奏huīzhìdípīlìxián

这首词的题目是什么意思？解题为陈同甫赋壮词以寄之写作即内容、情感、形象、语言等诸多方面都豪放、壮美的词词人好友

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。梦中回到。连在一起的众多军营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。军旗下面，指部下。烤熟的肉食。战场。原指瑟，这里泛指乐器。演奏。指悲壮粗犷的军乐。用典：八百里”指牛，这里泛指酒食。出自《世说新语·汰侈》，用典贴切，写出战前的准备充分，烘托出一种热烈豪迈的气氛。理解诗词大意

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。用典：引用出自《三国志·蜀书·先主传》“的卢”的典故，写出战马像的卢马一样，跑得飞快，突出惊险的战斗场面。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！了结，完成。这里指收复北方失地的国家大事。响雷，震雷。这里喻指射箭时弓弦的响声。

诗歌大意醉里挑灯把玩着宝剑，梦中回到连在一起的众多军营，接连响起号角声。(在军营里，)把酒食分给部下享用，乐器演奏着悲壮粗犷的军乐，秋天在战场上检阅军队阅兵。战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭离弦像响雷一样震耳。(我)一心想替君主完成收复北方失地的国家大事，赢得生前身后的美名。可惜如今我白发已生！

细读感悟1.这首词的词眼是什么？“壮”

2.“壮”体现在何处呢？豪壮——军旅生活在军营里与部下分食酒食；听乐器翻奏出塞外的歌曲；在秋天的战场上检阅军队，指挥战斗。看宝剑听号角分麾下炙听塞外声沙场点兵

一句“沙场秋点兵”你感受到了什么？我仿佛看到了一面面战旗在秋风中飘扬，一列列士兵昂首挺胸，整装待发，我仿佛听到了一阵阵嘹亮的号角，我感受到了将士们意气风发的态势，誓死报国的决心。从分食牛肉、翻奏战歌、检阅军队具体描绘渲染了军中的战斗生活气息，军旅生活何等豪壮！

壮烈——战斗场面词人选择两个画面，一是战马如的卢马般跑的飞快，体现战争的紧急情势。二是运用比喻，将弓弦发声比作“霹雳”，将激烈的战斗场面惊心动魄地描绘了出来。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。英雄身骑的卢般的骏马，冲锋陷阵，所向披靡，将士们万箭齐发，声如霹雳，惊险又激烈，进一步刻画了冲锋陷阵、杀敌报国的抗战英雄形象。

雄心壮志了却君王天下事，赢得生前身后名。他要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业以赢得生前的功勋，身后的美名。率师北伐，统一南北，这是作者的最高理想。写到这里已达到这首词的最强音，充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。

这些豪壮的军旅生活、壮烈的战斗场面是词人眼前的情境吗？一“醉”一“梦”，表明是梦境，词人陷入了回忆。这梦里，有无比真实的军营生活、有冲锋陷阵的战斗场面。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。现实是什么？可怜白发生

从“可怜白发生”，你读出了什么？词人一生坚决主张抗金，收复失地，统一国家，甚至在梦里都念念不忘抗金的战斗生活；但由于朝廷的腐