小学信息技术三年级上册第10课《 妙计打汉字——汉字输入》说课稿[001].docx

小学信息技术三年级上册第10课《妙计打汉字——汉字输入》说课稿

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教学内容

小学信息技术三年级上册第10课《妙计打汉字——汉字输入》

本节课主要内容包括：认识键盘布局，学习使用拼音输入法输入汉字，了解汉字输入的技巧。通过学习，使学生掌握基本的汉字输入方法，提高打字速度和准确性。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性。

2.培养学生的计算思维，通过学习汉字输入，提高学生逻辑思维和问题解决能力。

3.培养学生的数字化学习与创新意识，激发学生对信息技术的兴趣，鼓励创新实践。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确认识键盘布局，包括字母键、数字键、符号键和功能键的位置和功能。

②掌握拼音输入法的基本操作步骤，能够独立完成汉字的输入。

③熟悉常用汉字的拼音输入，能够快速准确地输入多个汉字。

2.教学难点，

①汉字拼音的准确性，尤其是多音字和形近字的拼音区分。

②汉字输入时的速度和准确性，需要学生通过大量练习来提高。

③汉字输入的技巧，如通过使用输入法自带的词库和快捷键来提高输入效率。

④针对不同场合选择合适的输入法，如拼音输入、五笔输入等。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、键盘、投影仪、电子白板。

2.课程平台：学校信息教学平台。

3.信息化资源：汉字输入法软件、拼音输入教程视频、在线打字练习网站。

4.教学手段：多媒体课件、实物键盘模型、学生练习本。

教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.情境创设：播放一段有趣的动画，展示汉字在生活中的应用，如书籍、报纸、广告等，引导学生思考汉字的重要性。

2.提出问题：同学们，你们知道我们平时是怎样输入汉字的吗？有没有想过，这些汉字是如何在电脑上显示出来的呢？

3.引导学生回答：通过学生的回答，教师总结出汉字输入的方法和工具。

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.认识键盘布局（用时5分钟）

-展示实物键盘模型，让学生观察并了解键盘的分区和功能键。

-通过多媒体课件，讲解字母键、数字键、符号键和功能键的位置和功能。

2.学习拼音输入法（用时10分钟）

-介绍拼音输入法的基本操作步骤，如选择输入法、输入拼音、选择正确的汉字等。

-展示拼音输入法的界面和功能，如拼音提示、候选词选择等。

3.汉字输入练习（用时5分钟）

-教师示范输入一个简单的汉字，如“你好”，让学生跟随练习。

-引导学生注意拼音的正确性和输入速度。

（三）巩固练习（用时10分钟）

1.学生分组练习（用时5分钟）

-学生按照小组进行汉字输入练习，教师巡视指导，纠正错误。

2.课堂展示（用时5分钟）

-每组选派一名代表展示本组的练习成果，其他组学生进行评价和补充。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.提问：同学们，在使用拼音输入法时，如何区分多音字和形近字？

-学生回答，教师总结并给出技巧。

2.提问：在输入过程中，如何提高打字速度和准确性？

-学生讨论，教师总结并给出建议。

（五）师生互动环节（用时5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为在日常生活中，哪种输入法更为常用？

-学生回答，教师总结并讲解不同输入法的适用场景。

2.学生提问：教师解答学生在学习过程中遇到的问题。

（六）拓展活动（用时5分钟）

1.教师引导学生思考：如何利用所学知识，设计一款简单实用的汉字输入软件？

-学生分组讨论，教师提供指导。

2.每组派代表展示设计方案，其他组学生进行评价和补充。

（七）总结与反思（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.键盘布局的认识

-键盘分区：功能键区、字母键区、数字键区、符号键区。

-功能键：Ctrl、Alt、Shift、Tab、CapsLock等。

-字母键：大小写切换，输入英文和拼音。

-数字键：输入数字和符号。

-符号键：输入常用的符号和特殊字符。

2.拼音输入法的基本操作

-选择输入法：了解并学会切换到拼音输入法。

-输入拼音：正确拼读汉字，使用正确的拼音输入。

-选择汉字：根据拼音提示，选择正确的汉字。

-熟悉键盘布局：快速定位拼音对应的字母键。

3.汉字输入的技巧

-多音字和形近字的拼音区分：掌握多音字的常见读音，区分形近字的拼音。

-输入速度提升：通过熟练操作键盘和输入法，提高输入速度。

-使用输入法自带的词库：利用输入法提供的词库，快速输入常用词语。

-快捷键的使用：熟悉并运用输入法的快捷键，提高输入效率。

4.不同场合的输入法选择

-拼音输入法的适用场景：日常写作、网络聊天等。