分数除法 整理与练习（2）（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.docx

分数除法整理与练习（2）（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版

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设计意图

本节课以“分数除法整理与练习（2）”为主题，旨在通过复习巩固六年级上册数学苏教版教材中分数除法的相关知识，帮助学生梳理和总结分数除法的运算规律，提高学生的运算能力和解题技巧。通过针对性的练习，培养学生分析问题、解决问题的能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生数学抽象能力，通过分数除法的复习和练习，让学生理解分数运算的规律，提升逻辑推理能力。同时，强化数学运算能力，让学生在解决问题的过程中，学会灵活运用分数除法，培养数学建模意识。此外，注重培养学生的数学思维品质，提高学生的数学应用意识和创新能力。

重点难点及解决办法

重点：分数除法的运算规律和计算方法。

难点：分数除法中的运算顺序和复杂计算问题。

解决办法：通过小组合作探究，引导学生回顾分数除法的定义和性质，帮助学生理解运算规律。对于难点，设计一系列由浅入深的练习题，让学生在实践中逐步掌握运算顺序，并通过示范和反馈，帮助学生突破复杂计算问题。同时，利用多媒体辅助教学，直观展示分数除法的计算过程，降低学习难度。

教学资源

软硬件资源：实物教具（分数卡片、除法算式卡片）、白板或黑板

课程平台：学校内部教学资源库

信息化资源：分数除法动画演示视频、在线练习平台

教学手段：多媒体教学设备、小组讨论记录板、课堂练习纸

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列简单的分数乘法问题，引导学生回顾分数乘法的基本运算。

-提问：在分数乘法的基础上，我们如何处理分数除法的问题？

-通过提问激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题“分数除法”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过多媒体展示分数除法的定义和基本步骤，结合具体例子讲解。

-展示分数除法的计算规则，如分子相乘、分母相乘等。

-引导学生观察并总结分数除法的运算规律，如分数除以一个数等于乘以这个数的倒数。

-通过实物教具或多媒体动画演示分数除法的计算过程，帮助学生直观理解。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习，每组学生完成几道分数除法的题目，教师巡视指导。

-设计不同难度的练习题，包括基础题、应用题和拓展题。

-鼓励学生互相讨论，共同解决难题，培养学生的合作学习能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的重点内容，包括分数除法的定义、计算规则和运算规律。

-强调分数除法在解决实际问题中的应用，如计算比例、分配问题等。

-鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习题，包括不同类型的分数除法题目，帮助学生巩固和拓展知识。

-提醒学生注意练习中的易错点，如运算顺序和符号的使用。

-鼓励学生在遇到困难时，主动寻求帮助，如询问同学、家长或教师。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-分数除法在实际生活中的应用，如烹饪、建筑、工程设计等领域的比例计算。

-分数除法在几何学中的应用，如计算图形面积、体积时的分数除法运算。

-分数除法与其他数学概念的联系，如分数与小数、百分数的转换。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关的科普书籍或数学读物，了解分数除法在现实世界中的应用。

-利用互联网资源，如数学教育网站或在线课程，进行分数除法的深度学习。

-参与数学竞赛或挑战活动，如“数学奥林匹克”等，以提升分数除法的解题技巧。

-通过制作分数除法的思维导图或概念图，帮助学生梳理和记忆相关知识点。

-鼓励学生进行小组合作，共同完成分数除法的探究性学习，如设计分数除法的游戏或应用案例。

-在家庭作业或课外活动中，让学生尝试用分数除法解决实际问题，如家庭预算、购物折扣等。

-利用数学软件或应用程序，进行分数除法的互动练习，提高学生的学习兴趣和参与度。

-教师可以组织学生参观与数学相关的展览或博物馆，通过实物展示加深对分数除法的理解。

-设计分数除法的趣味活动，如分数除法接力赛或知识竞赛，激发学生的学习热情。

-鼓励学生进行跨学科学习，将分数除法与其他学科知识相结合，如科学实验中的比例控制等。

内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-分数除法的定义

-分数除法的计算规则

-分数除法的运算规律

②本文重点词：

-分数除法

-分子

-分母

-倒数

-运算顺序

③本文重点句：

-分数除法是指将一个分数除以另一个分数的运算。

-分数除法可以通过乘以第二个分数的倒数来进行计算。

-在分数除法中，先计算分子与分母的乘积，再计算结果的倒数。