“两优一先”优秀代表发言汇编（12篇）【唯一抖音 笔尖耕耘】.docxVIP

“两优一先”优秀代表发言汇编（**篇）

TOC\o*-*\h\z\u“两优一先”代表发言（一） h*

“两优一先”优秀代表发言（二） h*

“两优一先”优秀代表发言（三） h*

“两优一先”优秀代表发言（四） h**

当好社区带头人写好治理“大文章” h**

党建与业务，集体与个人，付出与获得 h**

老山精神代代传初心不改显担当 h**

起点信仰奋斗 h**

未来更待远航 h**

用忠诚担当守护百姓安康 h**

长板、标签，以及团队 h**

争口气！ h**

“两优一先”代表发言（一）

****年**月**日

尊敬的各位领导、老师、同学：

大家好！我是来自新闻与传播学院的青年教师梁悦悦。在党的一百周岁生日将临之际，我能在学校的“两优一先”表彰活动中获得优秀共产党员荣誉，感到非常激动和荣幸。同时，作为一名党龄不足十年的青年党员和教龄不满四年的青年教师，我内心也十分忐忑。我想自己今天站在这里，面对各位前辈，并没有什么值得骄傲的成绩可以分享，能表达的只是我作为一个成长中的青年教师党员，对自身党员使命和岗位职责的理解。

我是在清华大学攻读研究生期间加入中国共产党并立志成为一名高校教师的。我的博士生导师是一位出色的学者、也是一位优秀的共产党员。她对学术严谨、对学生温柔、对名利淡薄、对原则坚守，有着老派新闻教育者的风骨和情怀。在博士毕业论文答辩后的发表感言环节，我曾对自己的导师说了这样一句话：希望长大后，我能成为你。这不只是一句感谢，也是一句承诺，承诺成为一个能立德树人、用爱点亮学生的好党员、好老师。

****年，我怀揣着这样的理想来到民大，身上带着一股初生牛犊不怕虎的“蛮劲”，接手了我所带的第一届本科学生。我想成为一名爱学生的好老师，但又并不真正了解“爱”与“好”背后的意义。现在回想起来，那时的我与真正的立德树人相比，更在乎的其实是学生是否喜欢我、是否愿意亲近我，心中有着对得失的计算，并非全然的无私与忘我。

如今，我从一个“萌新”逐渐成长为在基层教学组织和教工党支部肩负更多责任的教师，与我一起进校的****级本科生也要毕业了。在送别他们的时刻，我忽然发现，自己最在意的竟然已经不是他们多么喜欢我、亲近我，而是他们中的多数人找到了自己所爱——考取了爱的学校、找到了爱的工作、奔赴了爱的城市、回到了爱的家乡、成为了自己爱的样子。至此我才真正意识到，这才是教师这个职业最核心的意义所在，不是我实现了我的理想，而是别人的理想因为我的部分努力而得以实现。正如将一生奉献给贫困山区女孩教育事业的张桂梅校长所说的，虽然人的爱是有限的，但教育者的爱不会轻易枯竭，因为有源源不断的来自学生的爱奔向他们、鼓励他们！我想这段话是对双向奔赴的师生之爱的最好诠释，也是对一名党员教师如何立德树人所做出的最好回答。

那么，如何才能成为党员教师队伍中一名践行立德树人使命的先行者呢？

我想，一名教师队伍中的优秀党员，应该把自身发展和对学生的培养结合起来，希望学生成为什么样的人，自己就首先努力成为什么样的人。如果希望学生勤勉博学，就应该首先努力钻研、争取站在学科与专业教育的前沿；如果希望学生成为君子，就应该首先示范严于律己、宽以待人、恪守原则、成人之美的君子风范。榜样的力量永远是无穷的，有魅力的教育者总会让学生有意愿变成更好的人，让懒散者上进、让颓废者乐观、让平庸者优秀、让怯懦者勇敢。

同时，一名教师队伍中的优秀党员，也应该努力成为对学生行守护之责的人，在他们需要的时刻劝慰、警醒、陪伴，让学生少一些孤军奋战的落寞，多一些被鼓励、被期待的幸福感。

以上就是我在短暂的执教实践中获得的、对如何履行党员使命和教师职责这一问题的稚嫩回答，也是我当下“虽不能至、心向往之”的努力方向。寻找答案的过程虽然一度是艰难的，但好在从来不曾孤独。从文学与新闻传播学院到新闻与传播学院，我非常庆幸自己在民大遇到了可爱的领导、同事和学生，在我困惑的时候包容我、在我迷茫的时候鼓励我、在我沮丧的时候温暖我。是民大和新传学院让我找到了自己实现教育理想的天高海阔，纵使遇到困难也能始终保持初为人师时的意气飞扬，并成为学校社科基金预研工作坊、优秀人才培育、双组织一体化建设等若干制度的受惠者。同时也正是学院党员老师的推选，让我有机会在建党百年之际回顾自己作为一名党员教师的所行、所悟、所得，并在这一过程中感受到个人命运与时代发展之间的密切联系，感受到与学校和学院同在、与党和国家同行的使命感与自豪感。但是我还是想说，我只是新闻与传播学院一名很普通的青年教师，无十分骄人的成绩、无十分突出的贡献、无十分感人的事迹，只是因为一直被善意包围，才有机会开心自在的慢慢成长、变成越来越好的自己。

未来，我希望通过不懈努力，