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高中生学习数学中的常见误区及其纠正方法论文

摘要：本文针对高中生在学习数学过程中常见的误区，提出了相应的纠正方法。通过对这些误区的分析，旨在帮助高中生更好地掌握数学知识，提高学习效果。

关键词：高中生，数学学习，误区，纠正方法

一、问题的提出

（一）1.对数学概念理解不深入

在高中数学学习中，许多学生对数学概念的理解仅停留在表面，未能深入挖掘概念内涵。例如，在学习函数概念时，部分学生仅仅将其理解为“一个数对应另一个数”，而忽略了函数的本质是描述变量之间关系的数学模型。这种对概念理解不深入的现象会导致学生在解决实际问题时，无法灵活运用所学知识。

（1）原因分析：一方面，学生在学习过程中，对概念