人音版小学音乐三年级下册《剪羊毛》教学设计.docx

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够用轻快、活泼的声音准确演唱歌曲《剪羊毛》，掌握八分音符和十六分音符的节奏。

-能够准确把握歌曲中的装饰音，如波音、滑音等，增强歌曲的表现力。

-了解澳大利亚的风土人情，知道剪羊毛这一劳动场景，拓宽音乐文化视野。

2.过程与方法目标

-通过聆听歌曲、感受节奏，培养学生的音乐感知能力和节奏感。

-运用模唱、跟唱、小组合作演唱等方式，提高学生的演唱水平和合作能力。

-引导学生通过分析歌曲的旋律、节奏、歌词等要素，培养音乐分析能力。

3.情感态度与价值观目标

-感受澳大利亚人民劳动时的欢快心情，体会劳动的快乐，培养热爱劳动的情感。

-通过学习歌曲，激发学生对不同国家音乐文化的兴趣，增进对世界多元文化的了解和尊重。

二、教学重难点

1.教学重点

-学会演唱歌曲《剪羊毛》，掌握八分音符和十六分音符的节奏特点，能够准确表现歌曲的欢快情绪。

-体会歌曲中装饰音的作用，并用恰当的方式表现出来。

2.教学难点

-把握十六分音符的节奏准确性，流畅地演唱歌曲中含有十六分音符的部分。

-能够富有感情地演唱歌曲，通过声音和表情表达出澳大利亚人民劳动时的欢乐场景。

三、教学方法

1.讲授法：通过简洁明了的语言，讲解歌曲的背景知识、音乐特点、演唱技巧等，让学生对教学内容有初步的了解。

2.欣赏法：引导学生聆听歌曲的范唱，让他们从整体上感受歌曲的旋律、节奏、情感等，培养音乐感知能力。

3.演示法：教师亲自示范演唱歌曲，展示正确的发声方法、节奏把握和情感表达，让学生直观地学习。

4.练习法：安排学生进行模唱、跟唱、节奏练习等活动，巩固所学知识和技能，提高演唱水平。

5.讨论法：组织学生就歌曲的相关问题进行讨论，如对歌曲情感的理解、节奏的感受等，激发学生的思维，培养合作能力和表达能力。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段澳大利亚美丽风光的视频，包括广袤的草原、成群的绵羊等画面。

-提问：同学们，你们知道这是哪个国家的景色吗？（引导学生回答出澳大利亚）

-继续提问：澳大利亚有一项非常著名的产业，和一种可爱的动物有关，大家能猜到是什么吗？（引出剪羊毛和绵羊）

2.展示一些澳大利亚剪羊毛工人工作的图片，向学生介绍剪羊毛是澳大利亚一项重要的劳动产业，让学生了解剪羊毛的过程和意义。

-简单描述：在澳大利亚的草原上，剪羊毛工人们熟练地为绵羊剪去厚厚的羊毛，这不仅能让绵羊更加舒适，也为人们带来了生活所需的羊毛制品。

（二）歌曲介绍（3分钟）

1.介绍《剪羊毛》这首歌曲：《剪羊毛》是一首澳大利亚民歌，旋律轻快、活泼，节奏鲜明，生动地描绘了澳大利亚牧场工人紧张而又愉快的劳动生活。

2.说明歌曲的创作背景：它反映了澳大利亚人民在劳动中的欢乐心情，以及他们对自己家乡和劳动的热爱。这首歌曲在澳大利亚广泛流传，深受人们喜爱，后来也被世界各地的人们传唱。

（三）初听歌曲（5分钟）

1.播放歌曲《剪羊毛》的范唱音频，让学生安静地聆听，同时引导学生闭上眼睛，用心感受歌曲的整体情绪、速度和节奏。

2.听完歌曲后，提问学生：这首歌曲给你们的第一感觉是怎样的？（欢快、活泼、轻松等）

3.引导学生说出歌曲的速度，教师进行总结：这首歌曲的速度是中速稍快，这样的速度更能体现出剪羊毛时忙碌而又愉快的场景。

（四）节奏学习（8分钟）

1.再次播放歌曲，引导学生关注歌曲中的节奏，特别是八分音符和十六分音符。

-教师可以在黑板上画出节奏型：

-八分音符：XX

-十六分音符：XXXX

-分别用拍手、跺脚等方式示范八分音符和十六分音符的节奏，让学生跟着模仿。

2.选取歌曲中含有八分音符和十六分音符的典型乐句，如我们紧张地工作，幸福地歌唱，让学生单独练习这些节奏型。

-教师先示范演唱，让学生听清楚节奏的变化。

-学生逐句模仿练习，教师进行个别指导，纠正节奏不准确的地方。

3.进行节奏游戏：

-将学生分成小组，每组发放一些卡片，卡片上分别写有八分音符和十六分音符的节奏型。

-教师说出一个节奏型，小组内成员要迅速将对应的卡片举起来，看哪个小组反应最快且准确。

-游戏结束后，对表现出色的小组给予表扬。