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2024年糖果雨教案

糖果雨教案1

有一次，有块糖果云瓢过来，在城里下了一场糖果雨。绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的，什么

色的都有。1个小孩捡了一颗绿（黄色）的放在嘴里尝了一下，很快就知道这是薄荷味（香蕉

味）的；另1个孩子尝了一块玫瑰色（红色）的，那是草莓味的。

快来呀！都是糖果，都是糖果！

所有的人都到马路上来，都想把自己的口袋塞得满满的。糖果雨密密麻麻地落下来，大家捡

都来不及捡。

雨下了一会儿就停了。但是，糖果已经像地毯一样铺满了马路，在脚下咯吱咯吱响。孩

子1门1个个把自己的书包装得鼓鼓的。老婆婆们也摘下漂亮的头巾，把糖果放在里面打成1个

小包袱。

直到现在，还有许多人等着从天上落下糖果雨呢！但是那块云再也没有从城市上空飘过，糖

果雨也再没有下过了。

一、活动目标：

1、理解故事内容，感知天上下糖果雨”的乐趣。

2、结合已有生活经验，大胆讲述吃过哪些色及口味的糖果。

3、尝试运用假如我是魔术师……”的句型，表达自己想下各种“神奇雨”的愿望。

二、活动准备：

自制图片若干，各色手工糖果若干

三、活动过程：

（一）活动弓I入：

教师：宝宝们，你们认识我吗？不（认识）其实，我是1个魔术师！有些小朋友肯定不太

相信，所以，我特意给大家带来一朵神奇的云朵，我的这个云朵，它既不下雨，也不下雪，它呀,

会下糖果！下面，我就给宝宝们讲1个《糖果雨》的故事。

（二）借助图片进行分层次提问，帮助幼儿理解故事内容。

1、完整倾听故事后提可：

天上下了一场什么雨？

这些糖果都有哪些色？

2、分段欣赏故事第一部分，熟悉故事中不同色、不同口味的糖果特征。

倾听故事后提问：

①故事里的.小朋友尝的是什么色、什么口味的糖果？

（教师根据幼儿回答与讲述情况，插入相应糖果特征小图片）

②你还希望下什么颜色的糖果雨？

这种颜色的糖果可能会是什么口味的？

3、分段欣赏故事第二部分，理解故事中“糖果雨”给人们带来的快乐与甜蜜。

①带着问题听故事：你在故事里听到有谁来捡糖果？

②倾听故事后提问：孩子们和老婆婆是怎么装糖果的？

4、发散性提问：你喜欢糖果雨吗？你最喜欢吃什么糖果？

（三）、拓展性提问，启发幼儿想象各种神奇的雨。

师：假如你是魔术师，你想下一场什么样的雨？

1、引导幼儿用假如我是魔术师，我想下一场……的句型大胆想象讲述：

例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。

2、给予想象奇特、构思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定。

（四）、教师抛撒“糖果雨，引发幼儿游戏活动高潮。

师：今天，咱们的糖果云真开心！它要亲自来给大家分享糖果：

①交代游戏规则与要求：

建议变魔术之前，幼儿自己用小手把小眼睛蒙起及

②教师抛洒糖果，并提醒幼儿千万不能偷看，否则魔术就不灵了。

睁开小眼睛看一看，找一找，地上都有哪些糖果？如果喜欢的话，就来捡一颗你喜欢的糖

果吧!（关注孩子们的活动情绪及捡糖果的情况，提醒孩子注意轻轻捡拾，防止发生碰撞或争抢

的情况。）

（五）对宝宝们在课堂上的表现做点评，然后结束课堂。

宝宝们也发现了，老师给大家的糖果不是真正的糖果，它是糖果云送给每个宝宝的礼物。糖

果云让我告诉宝宝们：你们回家和父亲母亲一起做一些漂亮的糖果，然后拿到幼儿园和好朋友们

一起分享吧！

糖果雨教案2

一、活动目标

1、对绘画感兴趣，愿绘画。

2、了解涂色的先后步獴，能按步骤涂色。

3、尝试在轮廓线里涂色，不出轮廓线。

二、活动准备

范画、糖果雨轮廓线画纸、蜡笔、桌布

三、活动过程

（-）谈话导入

师：小朋友糖果雨的故事你们还记得吗？

师：就是天空中飘来一块糖果云