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基于计算思维培养的小学信息科技课程评价标准研究论文

摘要：本文以计算思维为核心，探讨小学信息科技课程评价标准的构建，旨在提高课程质量，促进小学生计算思维能力的发展。通过对现有评价体系的分析，结合实际教学需求，提出一套基于计算思维培养的小学信息科技课程评价标准，为我国小学信息科技课程改革提供参考。

关键词：计算思维；小学信息科技；课程评价标准；课程改革

一、引言

（一）1.计算思维的重要性

计算思维作为一种新型的思维方式，强调运用计算机科学的方法和理念解决实际问题。在当今信息时代，计算思维能力已成为一种基本能力。小学阶段是培养学生计算思维的关键时期，因此，如何在小学信息科技课程中有效培养学生的