河北省石家庄市2024届高中毕业班教学质量检测一英语.docx

?一、试卷总体情况

本次石家庄市2024届高中毕业班教学质量检测一英语试卷整体难度适中，既注重对基础知识的考查，又兼顾了对学生综合语言运用能力的提升。试卷涵盖了听力、阅读理解、语言知识运用和写作等多个部分，全面考查了学生在英语学习各方面的能力。

听力部分语速适中，语音清晰，话题贴近学生生活实际，如日常活动、购物、旅游等，有助于学生理解和作答。阅读理解材料题材丰富，包括记叙文、说明文、议论文等，涉及文化、科技、教育等多个领域，题目设置多样，有细节理解题、推理判断题、主旨大意题等，能够有效考查学生的阅读理解能力。语言知识运用部分考查了词汇、语法、固定搭配等基础知识，同时通过完形填空等题型考查学生在语境中运用语言的能力。写作部分要求学生根据所给提示写一篇短文，话题具有一定的开放性，能够激发学生的思维，考查学生的书面表达能力。

二、各部分详细分析

（一）听力

1.听力材料分析

-听力材料内容丰富多样，涵盖了日常生活的各个方面。例如，第一篇对话是关于两人讨论周末的活动安排，涉及到看电影、逛街等话题，让学生能够感受到真实的语言交流场景。

-听力材料的语言表达自然流畅，符合英语国家人士的日常用语习惯。语音语调清晰准确，有助于学生提高听力理解能力。

2.题目设置分析

-听力题目主要包括细节理解题、推理判断题和主旨大意题。细节理解题占比较大，主要考查学生对听力材料中具体信息的捕捉能力。例如，在某段对话中，会问到对话双方讨论的是什么活动，活动的时间、地点等具体细节。

-推理判断题要求学生根据听力材料中的信息进行合理推断。比如，通过对话中人物的语气、态度等推断其真实想法或意图。主旨大意题则考查学生对听力材料整体内容的概括能力，通常需要学生把握对话或短文的主题。

3.答题技巧建议

-在听力考试前，学生应快速浏览题目，明确题目要求，对听力内容有一个大致的预测。这样在听的过程中能够更有针对性地捕捉关键信息。

-听的过程中要集中注意力，注意关键词、关键句和重要细节。可以适当做一些笔记，帮助记忆。同时，要注意说话者的语气、语调，这有助于理解其情感态度和真实意图。

-听完后，要及时对答案进行检查，确保填写的信息准确无误。对于不确定的题目，不要过于纠结，可以根据自己的第一感觉选择答案。

（二）阅读理解

1.阅读理解材料分析

-阅读理解部分共有四篇文章，题材广泛。A篇是一篇记叙文，讲述了一个关于个人成长的故事，通过主人公的经历展现了坚持和勇气的重要性。

-B篇是一篇说明文，介绍了一种新型科技产品的特点和功能，让学生了解到科技发展对生活的影响。

-C篇是一篇议论文，讨论了一个社会热点话题，如社交媒体对人际关系的影响，文章观点明确，论证充分，有助于培养学生的批判性思维能力。

-D篇是一篇科普文，讲解了关于自然界的一些现象和科学原理，拓展了学生的知识面。

2.题目设置分析

-阅读理解题目类型丰富，包括细节理解题、推理判断题、主旨大意题、词义猜测题等。细节理解题主要考查学生对文章具体内容的理解，通常可以在文中直接找到答案。例如，会问到某个事件发生的时间、地点、人物等。

-推理判断题要求学生根据文章内容进行合理推断，不能直接从文中找到答案。比如，通过文章中作者的观点和态度推断其对某一现象的看法。主旨大意题考查学生对文章主题的把握，需要学生总结文章的主要内容。词义猜测题则要求学生根据上下文猜测某个单词或短语的含义。

3.答题技巧建议

-阅读文章前，先浏览题目和选项，了解文章的大致内容和考查方向。这样在阅读过程中能够有针对性地寻找答案。

-阅读时要注意文章的结构和逻辑关系，把握文章的主旨大意。可以通过阅读首尾段、每段的首句和尾句等方式快速了解文章的主要内容。

-对于细节理解题，要认真阅读相关段落，找到与题目对应的信息，仔细核对选项。对于推理判断题，要根据文章内容进行合理推理，避免过度推断。对于主旨大意题，要综合文章的各个部分，概括出最准确的主题。对于词义猜测题，要结合上下文，通过语境来猜测词义。

-做完题目后，要认真检查答案，确保答案与文章内容相符。如果有不确定的题目，可以再次阅读相关段落，进行进一步的思考和判断。

（三）语言知识运用

1.完形填空

-文章内容分析：完形填空文章通常是一篇完整的记叙文或议论文，具有一定的情节和主题。本次检测的完形填空文章讲述了一个年轻人在追求梦想的过程中遇到的困难和挫折，以及他如何克服