中小学综合实践活动课程指导纲要(必威体育精装版) .pdfVIP

中小学综合实践活动课程指导纲要(必威体育精装版)--第1页

中小学综合实践活动课程指导纲要(必威体育精装版)

与内容

综合实践活动课程的目标是培养学生的综合素质，包括思

维能力、实践能力、社会责任感、创新精神等核心素养。课程

内容涵盖了生活、自然、社会等多个领域，旨在引导学生从实

际生活出发，通过探究、制作、服务、体验等方式，解决实际

问题，提升综合素质。

三、课程实施

综合实践活动课程的实施要注重学生的主动参与和开放生

成。教师应该引导学生从自身成长需求出发，选择适合的活动

主题，并在实践过程中动态调整活动的目标、内容、组织方式

等。同时，评价应该采用多元化的方式，充分肯定学生的多样

性和活动成果。

四、课程评价

综合实践活动课程的评价应该突出对学生发展的价值，并

避免简单地将评价归纳为分数或等级。教师应该充分肯定学生

的活动方式和问题解决策略的多样性，鼓励学生自我评价和同

中小学综合实践活动课程指导纲要(必威体育精装版)--第1页

中小学综合实践活动课程指导纲要(必威体育精装版)--第2页

伴间的合作交流。同时，学生在综合实践活动中的各种表现和

活动成果应该作为评价的重要依据。

五、总结

综合实践活动课程在立德树人中具有重要作用，可以培养

学生的综合素质和核心素养。教师应该注重引导学生从实际生

活出发，充分发挥学生的主动性和创造性，同时采用多元化的

评价方式，全面肯定学生的表现和成果。

总目标：培养学生具备实践经验、整体认识、价值体认、

责任担当、问题解决和创意物化等方面的意识和能力。

小学阶段目标：

1.价值体认：通过参与各类活动，获得积极的价值体验，

理解并遵守公共空间的基本行为规范，培养集体思想、组织观

念和对XXX的感情。

2.责任担当：通过处理生活中的事务，养成自理能力、自

立精神和热爱生活的态度，具有积极参与学校和社区生活的意

愿。

中小学综合实践活动课程指导纲要(必威体育精装版)--第2页

中小学综合实践活动课程指导纲要(必威体育精装版)--第3页

3.问题解决：发现并提出自己感兴趣的问题，将问题转化

为研究小课题，体验课题研究的过程和方法，形成对问题的初

步解释。

4.创意物化：通过手工设计和数字作品制作，初步掌握基

本技能，运用信息技术解决实际问题，服务于研究和生活。

初中阶段目标：

1.价值体认：通过社会实践，加深有积极意义的价值体验，

形成国家认同和热爱XXX，发展兴趣专长，形成积极的劳动

观念和态度，具有初步的生涯规划意识和能力。

2.责任担当：观察周围的生活环境，开展服务活动，增强

服务意识，养成独立的生活惯，愿意参与学校和社区服务活动，

形成对自我、、社区负责任的态度和社会公德意识，具备

法治观念。

3.问题解决：关注自然、社会、生活中的现象，深入思考

并提出有价值的问题，将问题转化为有价值的研究课题，运用

科学方法开展研究，做出基于证据的解释，形成基本符合规范

的研究报告或其他形式的研究成果。

在活动设计与组织中，要注重实践性，让学生在实践中探

究、发现、解决问题，提高实际操作能力和解决实际问题的能

中小学综合实践活动课程指导纲要(必威体育精装版)--第3页

中小学综合实践活动课程指导纲要(必威体育精装版)--第4页

力。活动内容应当贴近生活、贴近社会、贴近实际，让学生在

实践中获得知识和技能的提升。

3.综合性

综合实践活动课程应当具有综合性，涵盖多个学科领域