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《这些事我来做》说课稿

各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治四年级上册《这些事我来做》，下面，我

将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计的设计方面对本课的教学设想进

行说明：

一、说教材分析

《这些事我来做》是统编版《道德与法治》四年级上册第二单元《为父母分

担》的第二课，通过主动为父母承担力所能及的家务事，学习做家务的技巧，在

劳动中增强小主人的意识、为家人奉献力量，在劳动中获得快乐、提高责任意识。

懂得做家务是爱父母长辈的表现，感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生

活的美好。

二、说学情分析

在学生做家务的问题上，每个家庭的情况不一样，家长的要求也不一样。因

此，孩子在做家务活时，有时难免会和家长之间产生小小摩擦。如何帮助学生学

会和家人沟通，是十分必要的。有的学生争取到了做家务的机会，但又苦于自己

不会做。该向谁学，怎么学，因此学会一些做家务的小诀窍对他们来说就十分有

用了。

三、说教学目标：

1.通过经验分享、情境体验和讨论交流，感受做家务的乐趣，明白自己有承

担家务的责任，懂得分担家务活也是爱家人的表现。

2.通过交流和讨论，学会必要的、简单的劳动技能以及家务劳动的小窍门，

了解在做家务劳动时注意安全。

3.通过具体的情境和小组表演，培养对家庭的责任感，熟悉身边的各种家务

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劳动，明白家务活要帮着做、学着做，更要坚持做，逐步培养乐于劳动的好习惯。

4.学会和父母沟通自己的想法，感受家人的辛劳，少给父母添麻烦，做生活

的小主人。

教学重点难点：

1.通过交流和实践，学会必要的、简单的劳动技能以及家务劳动的小窍门。

2.通过具体的情境和小组表演，培养对家庭的责任感，熟悉身边的各种家务

劳动，明白家务活要帮着做、学着做，更要坚持做，逐步培养乐于劳动的好习惯。

3.学会和父母沟通自己的想法，感受家人的辛劳，少给父母添麻烦，做生活

的小主人。

教学准备：

课时安排：二课时

第一课时

教学准备

1.教师课前收集学生做家务的照片或视频。

2.家务擂台赛奖励贴纸若干。

3.制作“家务小能手”课前采访任务单。

教学过程

一、家务小调查

1.引入。

教师引导学生回顾上节课内容，请学生想一想：除了管好自己，少给父母添麻烦之外，在家庭生活中还可以为家

人分担些什么？

2.家务劳动小调查。

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（1）将话题聚焦到“做家务”，请做过家务的学生举手，对他们给予肯定。

（2）请学生说说平时都做过哪些家务活。

预设：扔垃圾、擦地板、摆碗筷……

（3）请学生交流“家务小能手”采访情况。

请3—4位学生交流，让学生感受身边的小伙伴中有做家务的小能手。

（4）小结：很多同学平时都在主动承担家务劳动，有的也已成了家务小能手。

3.这节课一起要学习的就是第5课《这些事我来做》。

设计意图：

链接旧知，基于学情展开教学。

通过师生对话、采访交流等方式激活学生生活经验，营造人人做家务的氛围，调动学生做家务的积极性。

二、家务擂台赛

1.尝试做家务。

（1）播放课前收集的本班学生做家务视频或照片合集，请学生交流观看后的感受。

（2）选择折衣服这项家务活，组织现场比赛活动。

2.折衣服比赛。

（1）出示规则。

四人小组进行折衣服比赛。

推荐获得小组第一名的同学参加决赛。

帮助本组决赛代表把衣服折得更快更好。

（2）先四人小组比赛，再进行全班决赛。教师巡回指导。

3.赛后小采访。

（1）组织学生对比赛冠军进行赛后小采访。

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