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四年级上册语文第一单元教学设计(精选12篇)--第1页
四年级上册语文第一单元教学设计
四年级上册语文第一单元教学设计(精选12篇)
作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教学设计,教学设
计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原
则吗,是课件开发质量高低的关键所在。优秀的教学设计都具备一些
什么特点呢?以下是小编收集整理的四年级上册语文第一单元教学设
计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
四年级上册语文第一单元教学设计篇1
教学目标:
1、能正确拼读注音的生字,学会8个生字,重点学习若、昂、
崩、震这四个易错的生字;读写平静等九个词语,能够理解并运用
这些词语。
2、了解课文是按潮来前、潮来时、潮来后的顺序来写文章,并能
按此顺序分段。
3、能运用“边读边想画面”的阅读方法学习本课,使阅读能力进
一步提高。
4、能有感情地朗读课文,背诵3、4自然段。
5、通过学习,了解钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发学生热爱祖国
大好山河的思想感情。
教学重点、难点:
教学重点:了解课文是按潮来前、潮来时、潮来后的顺序来写文
章,并能按此顺序分段。
教学难点:体会潮来之时的壮观景象,激发学生热爱祖国大好山
河的思想感情。
第一课时
教学目标:
1.初读课文,大致了解课文是按潮来前、潮来时、潮来后的顺序
来写文章,并能按此顺序分段。
2.能正确拼读注音的生字,学会8个生字。重点学习若、昂、
四年级上册语文第一单元教学设计(精选12篇)--第1页
四年级上册语文第一单元教学设计(精选12篇)--第2页
崩、震这四个易错的生字;读写平静等九个词语,能够理解并运用
这些词语。
3.阅读课文第一自然段,学生通过自学读懂课文。
教学重点、难点:初读课文,初步了解作者写钱塘江大潮的写作
顺序。
教学过程:
一、揭题,解题。
1、同学们,我们浙江省的旅游景点非常多,自古以来就吸引了无
数的文人墨客,像美丽如画的杭州西湖,文化底蕴深厚的绍兴,优美
自然风光的千岛湖,佛教胜地普陀山……真是举不胜举。我国宋代有大
诗人苏轼游览了浙江的一处胜景后,让他久久不能忘怀,写下了这样
的诗句:“八月十八潮,壮观天下无。”你们知道他讲的“潮”是哪
儿的潮?
2、今天,老师就带大家去海宁的盐官镇去领略一下这名扬中外的
钱塘江潮。
(板书:观潮)(学生读题)
二、初读课文,理清脉络
1、读课文时自学课文。要求:
(1)遇到带拼音的生字多读几遍,读准字音,记住字形;自学新
词,想想意思;读通课文,难读的句子多读几遍;遇到不懂的地方打
上“?”。
(2)边读边想:钱江潮给你留下了怎样的印象?
2、交流自学结果:
(1)检查字词――――出示投影,指名读
重点掌握:字音:堤、颤、涨、薄
字形:若、昂、崩、震
(2)畅谈感受,理解“观”:
A、读完课文,谈谈钱江潮给你留下了怎样的印象?(先由学生自
由说)
B、你能用一句话来概括这一景象吗?(天下奇观)
四年级上册语文第一单元教学设计(精选12篇)--第2页
四年级上册语文第一单元教
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