专题2.2 做出判断的分支（说课稿）-高一信息技术同步精品课堂（新教材教科2019版必修1）.docx

专题2.2做出判断的分支（说课稿）-高一信息技术同步精品课堂（新教材教科2019版必修1）

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在帮助学生掌握判断语句和分支结构的基本概念，并通过实例分析，让学生学会运用分支结构进行简单的程序设计。通过结合实际生活案例，激发学生的学习兴趣，培养他们的逻辑思维和编程能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生的信息意识，使学生能够理解信息技术的应用价值；发展学生的计算思维，通过编程实践锻炼逻辑推理和问题解决能力；提升学生的数字化学习与创新素养，让学生能够在信息时代中有效利用信息技术进行自主学习；同时，强调学生的信息伦理与信息安全意识，让学生在编程实践中学会遵守规范，保护个人隐私和数据安全。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解判断语句的基本概念和结构，能够识别和编写简单的条件判断语句。

②掌握分支结构的基本原理，能够根据条件判断执行不同的代码块。

③通过实例分析，能够将实际问题转化为程序逻辑，并设计出符合要求的程序流程。

2.教学难点，

①理解条件判断语句的逻辑关系，特别是在嵌套分支结构中的逻辑复杂性。

②灵活运用分支结构解决实际问题，特别是在面对多条件判断时，如何组织代码以提高可读性和可维护性。

③理解程序流程图在编程中的作用，能够将逻辑流程转换为流程图，并据此进行代码编写。

教学资源

软硬件资源：计算机实验室、编程软件（如VisualStudio、Scratch等）、编程教材、学生电脑。

课程平台：学校信息技术教学平台、在线编程学习平台（如Code.org、LeetCode等）。

信息化资源：判断语句和分支结构的PPT课件、实例代码、相关视频教程。

教学手段：多媒体投影设备、实物教具（如编程卡片）、互动式教学软件。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于判断语句和分支结构的基础概念和示例代码。

设计预习问题：围绕“如何通过判断语句实现程序分支”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何根据不同条件执行不同的代码块？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台的进度报告或课堂提问来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解判断语句和分支结构的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出如何处理多个条件判断的问题。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过这些成果了解学生的预习准备情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际编程问题案例，如“设计一个简单的计算器程序”，引出“做出判断的分支”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解判断语句和分支结构的语法和逻辑，结合实例如“if...else”语句和“switch...case”语句的使用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据案例设计程序逻辑，体验分支结构的应用。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何处理复杂的条件判断”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何在程序中实现决策？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，共同设计并实现一个简单的决策程序。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何优化代码以提高效率”，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置编写一个简单的决策程序的作业，如“根据用户输入的年龄判断是否成年”。

提供拓展资源：提供关于编程逻辑和算法的书籍、在线教程，如“算法导论”等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出代码中的逻辑错误或优化建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固所学知识，并通过实际操作加深理解。

拓展学习：利用拓展资源，学习更高级的编程逻辑和算法知识。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何提高代码的可读性。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-编程语言基础：介绍不同编程语言中判断语句和分支结构的实现方式，如Python、Java、C++等，让学生了解不同语言的特点和适用场景。

-算法与数据结构：介绍与判断语句和分支结构相关的算法和数据结构，如排序算法、查找算法、栈和队列等，帮助学生理解程序设计中的逻辑结构。

-流程控制：深入探讨流程控制的概念，包括顺序