高中地理 第三章 自然资源的利用与保护 3.3 城市垃圾污染防治说课稿 新人教版选修6.docxVIP

高中地理第三章自然资源的利用与保护3.3城市垃圾污染防治说课稿新人教版选修6

一、设计思路

本节课以“城市垃圾污染防治”为主题，以新人教版选修6《高中地理》第三章内容为基础，结合实际案例，引导学生了解城市垃圾污染防治的重要性、现状及对策。通过分析城市垃圾产生的原因、分类、处理方式，培养学生环保意识，提高学生解决实际问题的能力。课程设计注重理论与实践相结合，以学生为主体，通过小组讨论、案例分析等方式，激发学生学习兴趣，培养学生的地理思维。

二、核心素养目标

1.培养学生人地协调观，认识到城市发展与环境保护的相互关系。

2.增强学生综合思维，通过分析城市垃圾问题，提升地理思维能力和问题解决能力。

3.提升学生地理实践力，通过实地考察或模拟实验，了解垃圾处理技术及其应用。

4.培养学生环境保护意识，树立可持续发展的观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了地理学的基本概念，对自然资源的分类、分布和保护有一定的了解。此外，他们可能对城市环境问题有所接触，但具体到城市垃圾污染防治的知识点，如垃圾的分类、处理方法、污染影响等，可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对现实生活中的环境问题通常较为关注，因此对城市垃圾污染防治这一主题有一定的学习兴趣。他们在学习上可能表现出较强的逻辑思维能力和分析问题的能力。学习风格上，学生可能偏好通过案例分析和实际操作来学习，同时也需要教师引导进行深入思考和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解城市垃圾污染防治的复杂性时可能会遇到困难，如垃圾处理技术的专业性、垃圾污染的长期性和复杂性等。此外，学生可能对垃圾处理过程中的伦理和经济效益问题感到困惑。因此，教师需要通过恰当的教学方法和案例，帮助学生克服这些困难，提高他们的理解和应用能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，讲解城市垃圾的分类、处理技术和污染影响，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论垃圾污染防治的对策，鼓励学生提出创新思路。

3.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生思考城市垃圾问题的解决路径。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示城市垃圾处理流程，直观展示处理技术。

2.实际数据引用：引入实际数据，让学生了解垃圾污染的现状和危害。

3.在线资源利用：引导学生利用网络资源，拓展对垃圾污染防治知识的学习。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“我们每天产生多少垃圾？”这一问题引发学生思考，进而引出城市垃圾污染防治的重要性。

回顾旧知：简要回顾自然资源分类和保护的相关知识，为学习城市垃圾污染防治打下基础。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细讲解城市垃圾的定义、分类、产生原因和污染影响，使学生了解城市垃圾问题的全貌。

举例说明：通过展示不同城市垃圾处理案例，如焚烧、填埋、堆肥等，帮助学生理解不同处理方法的特点和适用范围。

互动探究：分组讨论“如何减少城市垃圾产生？”，引导学生思考并提出可行性建议。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生以小组为单位，设计一个城市垃圾减量方案，并绘制流程图展示。

教师指导：对学生的设计方案进行点评，指导他们优化方案，并解答学生在设计过程中遇到的问题。

4.案例分析（约15分钟）

分析实际案例：选取具有代表性的城市垃圾处理案例，如北京市的垃圾分类处理、德国的垃圾回收利用等，让学生分析案例中的成功经验和不足之处。

深入探讨：引导学生结合所学知识，讨论案例中涉及的技术、政策、社会文化等因素对垃圾污染防治的影响。

5.课堂总结（约5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调城市垃圾污染防治的重要性以及学生提出的减量方案。

鼓励学生关注环境问题，积极参与垃圾分类、资源回收等环保行动。

6.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生课后查阅相关资料，了解其他国家或地区的城市垃圾污染防治经验，并撰写一篇不少于500字的报告。

强调作业要求：报告应包括垃圾处理方法、政策措施、社会影响等方面，并注重理论与实践相结合。

7.课后反思

教师反思：对本节课的教学过程进行反思，总结教学经验，发现不足，为今后的教学提供借鉴。

学生反思：鼓励学生反思自己在课堂上的学习过程，总结收获，提出改进建议。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

学生通过本节课的学习，能够准确理解城市垃圾的定义、分类、产生原因、污染影响以及各种垃圾处理方法的基本原理。他们能够区分不同类型的垃圾处理技术，如焚烧、填埋、堆肥等，并了解每种方法的优缺点和适用条件。

2.分析能力提升

学生在课堂讨论和案例分析中，学会了如何分析城市垃圾问题的多方面因素，包括技