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《4.1画小鸡》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：《4.1画小鸡》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023年4月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的观察能力，通过观察小鸡的形态，提高学生的细致观察和发现美的能力。

2.培养学生的动手实践能力，通过绘画练习，提升学生的手眼协调和创造力。

3.培养学生的审美意识，引导学生欣赏和创作具有艺术表现力的作品。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确观察小鸡的特征，如形状、颜色等，并将其转化为绘画作品。

2.学生能够运用简单的绘画技巧，如线条、阴影等，表现出小鸡的立体感。

难点：

1.学生在绘画过程中，难以把握小鸡的比例和动态。

2.学生在创作时，可能缺乏对色彩的运用和搭配。

解决办法：

1.通过实物展示和图片分析，帮助学生直观地观察小鸡的特征，引导他们注意比例和动态。

2.引导学生从简单线条开始练习，逐步过渡到阴影和色彩的运用，提高他们的绘画技巧。

3.组织学生进行小组讨论，分享创作心得，互相学习，共同进步。

四、教学资源

-实物资源：小鸡模型或图片

-软件资源：绘画软件（如Photoshop、Paint）

-信息化资源：小鸡图片库、绘画教程视频

-教学手段：黑板、粉笔、彩色画笔、画纸

-课程平台：多媒体教学设备（如投影仪、电子白板）

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

1.教师展示小鸡的图片或实物，引导学生观察小鸡的外形特征。

2.提问：同学们，你们见过小鸡吗？它长得什么样？有哪些特征？

3.学生回答后，教师总结：小鸡有黄色的羽毛，尖尖的嘴巴，短短的腿，非常可爱。

4.引出课题：《4.1画小鸡》。

二、讲授新知（20分钟）

1.教师示范绘画小鸡的基本步骤：

a.用铅笔轻轻勾勒出小鸡的大致轮廓。

b.用线条描绘小鸡的羽毛，注意颜色和阴影的处理。

c.画出小鸡的嘴巴、眼睛和腿。

d.完成作品，进行适当的调整和修饰。

2.学生跟随教师示范，尝试画出小鸡。

a.教师巡视指导，纠正学生的绘画姿势和技巧。

b.学生相互交流，分享自己的绘画心得。

3.教师讲解色彩搭配的技巧，引导学生运用不同的颜色表现小鸡的羽毛和背景。

4.学生根据教师的讲解，尝试运用色彩搭配画出小鸡。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师提供多种小鸡的图片，让学生选择其中一种进行绘画。

2.学生在规定时间内完成作品，教师巡视指导。

3.学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

四、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调观察、绘画技巧和色彩搭配的重要性。

2.学生分享自己的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

五、作业布置（5分钟）

1.学生回家后，尝试画出自己喜欢的动物，如小猫、小狗等。

2.注意观察动物的特征，运用所学的绘画技巧和色彩搭配。

3.作业要求：作品要富有创意，色彩搭配合理，具有一定的艺术表现力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-小动物的生态习性：通过介绍小鸡的生活习性，如饮食、栖息地等，帮助学生了解动物的生活环境。

-艺术家的绘画风格：介绍一些以动物为主题的名家作品，如梵高的《星夜》中描绘的公鸡，让学生感受艺术家的创作手法和风格。

-动物的进化历程：简单介绍动物从远古到现代的进化过程，激发学生对生物科学的兴趣。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生记录自己观察到的动物行为，如小鸡的觅食、嬉戏等，培养学生的观察能力和写作能力。

-家庭绘画活动：家长可以与孩子一起完成动物绘画，增进亲子关系，同时提高学生的绘画技巧。

-动物保护知识：通过观看纪录片或阅读相关书籍，了解动物保护的重要性，培养学生的环保意识。

-创意手工：利用废旧材料制作小动物模型，培养学生的动手能力和创新思维。

-校园自然观察：组织学生进行校园自然观察活动，实地观察鸟类或其他动物，将课堂学习与实际生活相结合。

-艺术欣赏课：定期组织艺术欣赏课，让学生欣赏不同艺术家的动物绘画作品，提高审美能力。

-科学实验：进行简单的科学实验，如观察鸡蛋孵化过程，让学生亲身体验生物生长的奇迹。

-主题绘画比赛：举办以动物为主题的绘画比赛，激发学生的创作热情，展示他们的绘画才华。

-动物故事会：鼓励学生创作或分享动物故事，提高他们的语言表达能力和文学素养。

七、教学反思与总结

今天的课，我觉得整体上还算是顺利，但是也有一些地方我觉得可以做得更好。

首先，我在导入新课的时候，用了小鸡的图片和实物，孩子们的兴趣一下子就被调动起来了。他们都很兴奋，积极地参与到观察和讨论中。但是，我发现有几个孩子对动物的特征描述得不够准确，这可能