冀教版四年级下册英语教学计划、计划表、进度表.docx

?##一、学情分析

四年级学生已经具备了一定的英语基础，对英语学习有较高的兴趣。他们在之前的学习中已经掌握了一些简单的词汇、句型和日常用语，具备了初步的听说读写能力。然而，由于学生个体差异，部分学生在英语学习上可能会遇到一些困难，比如发音不准确、语法理解困难、词汇量不足等。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助学生克服困难，提高英语综合能力。

##二、教材分析

冀教版四年级下册英语教材内容丰富，涵盖了多个话题，如家庭、学校、动物、季节、爱好等。教材通过生动有趣的图片、对话和歌曲等形式，呈现了英语知识，有助于培养学生的英语语感和语言运用能力。教材注重听说读写的综合训练，每个单元都有明确的教学目标和重点难点，同时还安排了丰富的练习和活动，帮助学生巩固所学知识。

##三、教学目标

1.知识目标

-学生能够掌握教材中的重点词汇和句型，并能正确运用。

-学生能够理解简单的英语对话和短文，并能回答相关问题。

-学生能够掌握基本的语法知识，如一般现在时、现在进行时等。

2.技能目标

-学生能够具备良好的听说读写能力，能够用英语进行日常交流。

-学生能够掌握一定的阅读技巧，能够读懂简单的英语故事和文章。

-学生能够用英语进行简单的写作，如描述自己的家庭、学校等。

3.情感目标

-培养学生学习英语的兴趣和积极性，增强学生的自信心。

-培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的综合素质。

-让学生了解不同国家的文化和风俗习惯，拓宽学生的视野。

##四、教学重难点

1.教学重点

-掌握重点词汇和句型，如家庭成员、职业、动物名称、季节词汇等，以及相关的句型表达。

-培养学生的听说读写能力，尤其是口语表达能力。

-理解和运用基本的语法知识。

2.教学难点

-正确发音一些较难的单词和句子。

-灵活运用所学知识进行对话和写作。

-培养学生的英语思维能力。

##五、教学措施

1.多样化教学方法

-采用情景教学法，创设生动有趣的教学情景，让学生在情景中学习英语，提高学生的学习兴趣和参与度。

-运用游戏教学法，通过游戏的方式让学生巩固所学知识，增强学生的记忆和理解能力。

-利用多媒体教学手段，如图片、音频、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。

2.分层教学

根据学生的个体差异，将学生分为不同的层次，制定不同的教学目标和教学内容，实施分层教学，让每个学生都能在原有基础上得到提高。

3.小组合作学习

组织学生进行小组合作学习，让学生在小组中互相交流、互相帮助，共同完成学习任务，培养学生的合作意识和团队精神。

4.鼓励评价

及时鼓励和表扬学生，增强学生的自信心和学习动力。采用多样化的评价方式，如教师评价、学生自评、学生互评等，全面评价学生的学习情况。

##六、教学进度表

第一周

1.教学内容

-第一单元Lesson1HelloAgain!

2.教学目标

-学生能够掌握重点词汇：name,new,meet

-学生能够运用句型：Hello!Mynameis...Nicetomeetyou.进行自我介绍和问候

3.教学重难点

-重点：掌握重点词汇和句型，正确发音

-难点：运用句型进行自然交流

4.教学方法

-情景教学法、游戏教学法

5.教学过程

-导入新课：通过播放一段英语问候的视频，引起学生的兴趣，导入新课。

-讲授新课：讲解重点词汇和句型，通过图片、动作等方式帮助学生理解和记忆。进行角色扮演游戏，让学生练习运用句型。

-课堂练习：让学生用所学句型进行自我介绍，同桌之间互相交流。

-课堂小结：总结本节课的重点内容，强调发音和运用。

-作业布置：让学生回家后用英语向家人介绍自己。

第二周

1.教学内容

-第一单元Lesson2HowAreYou?

2.教学目标

-学生能够掌握重点词汇：fine,thank,good-bye

-学生能够运用句型：Howareyou?Imfine,thankyou.Good-bye.进行日常问候和