云南省初中英语学业水平考试复习备考课件.pptx

循规而作，依策而行初中英语学业水平考试复习备考

目录CONTENTS01考试命题导向02指导丛书解读03复习备考计划04备考策略建议

01学业水平考试命题导向

以学业质量标准、课程内容为依据，由省级教育行政部门组织实施的考试 旨在检测和衡量学生在义务教育阶段结束时的学业成就 为判断学生是否达到国家规定的毕业要求提供主要依据 为高一级学校招生录取提供重要依据 为评价区域和学校教学质量提供参考 为改进教育质量和教学方式提供指导

学生能够在本学段要求的主题范围内，围绕相关主题群和子主题，根据规定的语言知识和文化知识等内容要求，有效运用听、说、读、看、写等语言技能和学习策略，依托三级内容要求规定的语篇类型，归纳并分析不同的语言和文化现象，使用较为规范的语言进行口头和书面表达，定期反思学习情况，调整学习计划，学会自主探究，主动与他人合作，共同完成学习任务。

推动学生核心素养在义务教育全程中的持续发展

承载表达主题的语识，为学生提供多样联结和统领其他内容要素，为语言学习和课程育人提供语境范畴言知识和文化知化的文体素材。

承载表达主题的语言知识和文化知识，为学生提供多样化的文体素材为语篇的构成和意义的表达提供语言要素为学生获取信息、建构知识、表达思想、交流情感提供途径为学生奠定人文底蕴、培养科学精神、形成良好品格和正确价值观提供内容资源为学生提高学习效率、提升学习效果提供具体方式方法联结和统领其他内容要素，为语言学习和课程育人提供语境范畴

“三贴近”原则（贴近时代、贴近社会、贴近学生的生活），面向世界，结合社会热点和焦点问题，引导学生关注国家、人类、世界的命运。02优秀文化既考查知识，又考查文化。03真实情景

试题紧扣课程标准和现行教材，并本着充分体现英语语言的真实性、时代性、实践性、交际性和语境性的特点。试题通过听、说、读、看、写等多种形式，在特定的语境中考查学生对基础知识的掌握情况以及对语言的运用能力，知识覆盖面广，难易程度符合课程标准要求和学生的实际水平。有利于学生对已掌握知识的发挥以及创新精神与能力的培养。04真实运用

跨学科考察05多元思维保持试题的适度开放，增加试题的灵活性，给学生提供更为广阔的思维空间，为培养学生发散性思维能力、创新思维能力、批判性思维能力提供条件06既考查英语知识，又考查跨学科知识，并积极渗透现代科学精神和人文精神。

《学业水平考试指导丛书》解读02

一、考试性质二、学业质量标准三、考试内容要求四、考试形式和试卷结构五、题型示例六、参考试卷

2023年2024年（一）基础知识：对语音、词汇和语法知识按识记、理解和掌握三个方面进行归纳（二）基本技能：听、说、读、写的要求主题内容要求语篇语言知识文化知识语言技能学习策略

2024年2025年文化知识既包括饮食、服饰、建筑、交通以及相关发明与创造等物质文化知识，也包括??表2主题内容要求积极的学习体验、恰当的学习方法与策略，勤学善思文化知识既包括饮食、服饰、建筑、交通以及相关发明与创造等物质文化，也包括?表2主题内容要求积极的学习体验、恰当的学习方法与策略，善思

试卷统计维度 能力领域 内容领域

写10听力口语30

语篇30语言结构20词汇10

03学业水平考试复习备考计划

备知识通过备考，学生可以复习和巩固所学的英语知识点，包括单词、语法、句型等，从而提高学生的知识水平。备能力通过备考，学生可以了解和掌握各种题型的解题方法和技巧，从而提高解题能力。备综合素质通过备考，学生可以锻炼自己的毅力、耐力和自信心等综合素质，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。

1、分析学情①平均分在80+，高分段人数多，存在1-2个极差，中段部分课本知识不牢固，大部分学生还在基础知识上失分多。②80分左右学生占绝大多数，低分段人数及极低分仍然存在。③词汇短语的记忆是部分学生的困难，只有提高这部分成绩才能提升平均分。④作文平均分不算高，存在个别学生分数低于3分。

2、明确内容①初三上学期：完成九年级全册1本课本14个单元的学习和复习②初三下学期：完成七、八年级4本课本49个单元已学习过知识的复习

3、制定方案 回归课本，重点进行词汇、短语、语法等基础知识复习。 突出“总”字，分块集中训练，系统归纳，