第15课 现代医疗卫生体系与社会生活 说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2 经济与社会生活.docxVIP

第15课现代医疗卫生体系与社会生活说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在引导学生深入理解现代医疗卫生体系对社会生活的影响，结合高二历史统编版选择性必修2经济与社会生活的教学内容，通过分析现代医疗卫生体系的发展历程和特点，探讨其对社会经济发展、人民生活质量提升等方面的作用，从而培养学生运用历史知识分析现实问题的能力。

二、核心素养目标

1.提升历史解释能力，理解现代医疗卫生体系的发展背景、特点及其对社会变革的影响。

2.培养史料实证意识，学会从历史资料中提取信息，分析现代医疗卫生体系对社会生活的具体作用。

3.增强历史思辨能力，探讨现代医疗卫生体系在不同社会制度下的差异，以及其对人类社会发展的重要意义。

4.增强公共参与意识，认识到医疗卫生体系改革对提高人民生活质量的重要性，培养关注社会问题的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：现代医疗卫生体系的发展历程和特点。例如，通过比较不同历史时期医疗卫生体系的变化，引导学生理解其从传统到现代的转变过程。

-重点二：医疗卫生体系对社会生活的影响。例如，分析医疗卫生体系对提高人民健康水平、促进经济发展等方面的具体作用。

2.教学难点：

-难点一：医疗卫生体系与社会经济、政治、文化等方面的关系。例如，探讨医疗卫生体系在不同社会制度下的差异，以及这些差异对社会发展的影响。

-难点二：医疗卫生体系改革对提高人民生活质量的重要性。例如，分析医疗卫生体系改革在解决医疗资源分配不均、提高医疗服务水平等方面的作用。

-难点三：如何运用历史知识分析现实问题。例如，引导学生结合所学知识，分析我国当前医疗卫生体系存在的问题及改革方向。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有高二历史统编版选择性必修2《经济与社会生活》教材，以便于学生跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与医疗卫生体系发展相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学工具：准备历史地图、时间轴等工具，帮助学生梳理医疗卫生体系的发展脉络。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保教室环境整洁，便于学生集中注意力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对现代医疗卫生体系与社会生活关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时生病时会去哪里就医？你们认为现代医疗卫生体系对我们生活有什么影响？”

展示一些关于现代医院、医疗设备和健康生活方式的图片或视频片段，让学生初步感受现代医疗卫生体系的魅力和特点。

简短介绍现代医疗卫生体系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.现代医疗卫生体系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解现代医疗卫生体系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解现代医疗卫生体系的定义，包括其主要组成元素如医疗机构、医疗人员、医疗技术等。

详细介绍医疗卫生体系的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解不同机构之间的协同作用。

3.现代医疗卫生体系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解现代医疗卫生体系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的现代医疗卫生体系案例进行分析，如抗击新冠疫情中的医疗资源调配、远程医疗等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解现代医疗卫生体系在应对公共卫生挑战中的作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用现代医疗卫生体系解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与现代医疗卫生体系相关的主题进行深入讨论，如“如何提高医疗资源的分配效率”、“未来医疗技术的发展趋势”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对现代医疗卫生体系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调现代医疗卫生体系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括现代医疗卫生体系的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调现代医疗卫生体系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于现代医疗卫生体系对