初中语文中考专题复习　古诗词曲鉴赏.pptx

古诗文阅读;炼字;表达

心情

的词;;;;1下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（B）;2创新设问小元选择本诗参加“诗意中国”古诗文朗诵会，老师建议“塞禽唯

有雁，关树但生榆”中“唯”“但”二字要重读。请你简要说明这样朗读的理

由。;赏句;;欣赏句子往往具有以下特点;特点;;;;3下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（B）;4赏析“岂如春色嗾人狂”一句的妙处。;表达技巧;修

辞;修

辞;修

辞;修

辞;修

辞;2.表现手法作用及示例;手法;手法;手法;3.抒情手法作用及示例;手法;手法;;;;5下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（C）;考点四意象与意境

常见意境分析;意境;意境;意境;意境;;;①确定意象，用诗化的语言再现图景画面；②说明这些景物所营造

的画面的特点，一般用专门的术语如孤寂清冷、恬静优美、雄浑壮阔、萧条冷

落、凄凉悲壮等描述；③分析景中透露出的作者的思想情感。如下图所示：;;7下列对诗歌赏析有误的一项是（B）;8请发挥想象和联想，将诗句“江远归舟动夕阳”所展现的画面描写出来。;把握主旨;诗歌题材;诗歌题材;诗歌题材;诗歌题材;诗歌题材;诗歌题材;;5.（九下《词四首》P61思考探究）辛弃疾说自己写《破阵子·为陈同甫赋壮词以

寄之》是“赋壮词”，试结合作品说说你的理解。;;【乙】

恭诵左公①西行甘棠②

[清]杨昌浚③

大将筹边尚未还，

湖湘子弟满天山。

新栽杨柳三千里，

引得春风度玉关。

【注】①左公：即左宗棠，湖南人，领兵平定新疆战乱，被誉为“民族英

雄”，征战时曾率部在千里戈壁植树造林。②甘棠：功德。③浚：一作“濬”。;9下列说法正确的两项是（AD）;10甲诗既有作者对戍边战士不得还乡的，更通过“何须怨”三字表达

对他们的。乙诗化用“春风不度玉门关”为“引得春风度玉关”，借以

表达作者对左公的、?之情。;附录：古代诗歌发展脉络及特点;发展脉络;发展脉络;发展脉络;发展脉络;发展脉络;发展脉络;发展脉络;发展脉络;发展脉络;;1.链接教材阅读诗词要注意积累意象，下列诗句借“月”抒发的情感与本词不

同的一项是（D）（2分）;2.赏析画线诗句的表达效果。（3分）;二、（2024·扬州中考）阅读下面一首诗，完成下面问题。（6分）;3.《新元史》评萨都剌的诗具有“清丽”的特点，请结合“寒砧万户月如水，老

雁一声霜满天”赏析。（3分）;三、（2024·烟台二模）阅读下面宋诗，回答问题。（6分）;5.颈联选取了人们摘橘入贡、?的场景，展现了一

幅的景象。（2分）;第2类：忧国伤时;1.下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（B）（3分）;2.本诗尾联有何妙处？请简要分析。（3分）;二、阅读下面的古诗，完成下面小题。（7分）;3.下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是（C）（3分）;4.请对诗歌颈联运用的写作手法及其表达效果进行赏析。（4分）;第3类：山水田园;1.下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（D）（3分）;2.诗人在“望自然”的同时也在“望自我”。请结合“白云依静渚，芳草闭闲

门”一联，谈谈你的理解。（3分）;二、（2023·枣庄中考）阅读下面诗歌，完成下面小题。（5分）;3.对诗歌理解不恰当的一项是（B）（3分）;三、（2024·遂宁中考）阅读下面宋诗，回答问题。（8分）;5.请对颔联“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”中的“眠”和“噪”做简要赏

析。（4分）;6.这首诗表现了作者怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。（4分）;第4类：咏物抒怀;1.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（B）（2分）;二、（2024·厦门三模）阅读以下唐诗，完成下面小题。（5分）;4.诗人以小松自比，表达了怎样的情感？请简要分析。（2分）;三、（2024·长沙中考）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（6分）;5.下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（D）（2分）;6.创新设问诗画摄影协会准备以《咏芭蕉》为素材制作一段视频，请你完善下

面的拍摄脚本。（4分）;第5类：