第四单元 14 健康过冬天2023-2024学年一年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）.docxVIP

第四单元14健康过冬天2023-2024学年一年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《道德与法治》一年级上册第四单元“健康过冬天”。本节课旨在引导学生了解冬季天气特点，学会在冬季保持身体健康，养成良好的生活习惯。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已掌握基本的日常生活知识，如饮食、运动等。本节课将在此基础上，引导学生关注冬季特殊天气对身体健康的影响，以及如何采取有效措施来预防疾病。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生关注健康、珍视生命的意识，提高学生适应气候变化的能力；增强学生的生活实践能力，引导学生运用所学知识解决实际问题；培养学生在集体生活中相互关心、共同进步的团队合作精神。通过本节课的学习，学生能够认识到冬季健康的重要性，学会基本的冬季保健方法，并在日常生活中践行。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生具备基本的日常生活常识，如穿衣保暖、饮食卫生等。他们在日常生活中已经有了一定的自我保护意识，但可能对冬季气候特点及其对健康的影响认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对冬季健康生活有一定的兴趣。他们的学习能力处于初步形成阶段，主要通过直观、形象的方式接受知识。学习风格上，学生多采用模仿和直观感知，对游戏化和活动化的学习方式较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于冬季天气变化较大，学生可能难以理解冬季健康的重要性。此外，学生在实际操作中可能面临如何选择合适的衣物、如何调整饮食等具体问题。因此，教师需要通过生动有趣的教学活动，帮助学生克服这些困难，提高他们的冬季健康意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册第四单元“健康过冬天”的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如冬季衣物、冬季运动等，以及相关的冬季健康小贴士图表。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，准备实验操作台，确保学生能够在互动和实践中学习冬季健康知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示冬季风景图片，引导学生观察并描述图片中的季节特征，激发学生对冬季的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道冬天有哪些特点吗？在冬天我们应该注意些什么呢？”

-引出本节课的主题：“健康过冬天”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解冬季气候对健康的影响，包括气温变化、日照时间、湿度等因素。

-通过多媒体展示冬季常见疾病的图片，如感冒、流感等，让学生了解冬季疾病的预防和治疗。

-讲解冬季健康生活的要点，包括合理饮食、适量运动、充足睡眠、预防感冒等。

-教师示范正确的冬季保暖方法，如正确穿着衣物、保持室内温度适宜等。

-引导学生讨论：在冬天，我们还可以做些什么来保护自己和他人的健康？

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每组讨论并总结出冬季健康生活的五个要点。

-小组代表分享讨论结果，教师点评并总结。

-实践活动：学生模仿正确穿戴冬季衣物，教师指导并纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调冬季健康生活的重要性。

-提问：“同学们，你们觉得在冬天保持健康有什么好处？”

-引导学生分享自己在冬季保持健康的小窍门。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，与家人一起制定一个冬季健康计划，并记录一周内的实施情况。

-下一节课，学生将分享自己的健康计划及实施效果。

六、知识点梳理

1.冬季气候特点及其对健康的影响

-温度低，湿度大，日照时间短

-容易引发感冒、流感等呼吸道疾病

-冬季运动不足可能导致身体机能下降

2.冬季健康生活要点

-合理饮食：增加热量摄入，补充维生素和矿物质

-适量运动：选择适合冬季的运动项目，如室内运动、滑雪等

-充足睡眠：保证充足的睡眠时间，提高身体免疫力

-预防感冒：勤洗手、戴口罩、保持室内空气流通

-保暖措施：正确穿戴衣物，保持室内温度适宜

3.冬季常见疾病及预防

-感冒、流感：注意个人卫生，避免与患者密切接触

-风湿性关节炎：注意保暖，避免受寒

-冻伤：注意手脚保暖，避免长时间暴露在寒冷环境中

4.冬季户外活动注意事项

-选择合适的运动装备，如保暖衣物、运动鞋等

-注意运动强度，避免过度劳累

-遵循安全规则，如滑雪时要佩戴护具

5.家庭冬季健康生活建议

-保持室内空气流通，避免空气污染

-合理安排室内温度，避免温差过大

-定期清理家中卫生，预防疾病传播

-培养良好的生活习惯，如按时作息、合理饮食等

6.冬季心理健康

-注意情绪调节，避免季节性抑郁

-积极参与社交活动，增进人