2024年秋新冀教版一年级上册数学 1.1.5 多些、少些、同样多 教学课件.pptx

第一单元熟悉的数与加减法第5课时多些、少些、同样多

在里填上＞，＜或＝。642749148858＝

小朋友和帽子哪个多?先连一连，再画图比较。4我连线发现，小朋友比帽子多……

用表示帽子，用表示小朋友……帽子：小朋友：78

可以像这样画图比较。78

73照样子完成其他两道题。试一试8=858

选自教材第25页练一练第1题我画的两种图形同样多，7=7。我画的两种图形不一样多，5＜8，8＞5。√√1.书中学习同伴画图比较数的大小，他们说得对吗？

我画了三种图形，它们都不一样多，9＞8，8＞6。√1.书中学习同伴画图比较数的大小，他们说得对吗？选自教材第25页练一练第1题

2.选自教材第25页练一练第2题（1）从上面的情境中，你发现了哪些数学问题?例：一个小朋友分一块月饼，够分吗？小朋友和跳绳相比，哪个更多？

选自教材第25页练一练第2题用表示月饼，用表示小朋友，用表示跳绳。2.（2）画图表示图中数量之间的关系。

2.选自教材第25页练一练第2题月饼：小朋友：跳绳：9＞8，8＞6（2）画图表示图中数量之间的关系。

选自教材第25页练一练第3题3．在里填上，或=。8548887689796577=＝

连一连，比一比。7＞6

填一填。4＞25＞4

这节课有什么收获呢？1.用一一对应的方法连线画图可以比较多少。2.画图时可以用简单图形代替题目中的物体。

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

多些、少些、同样多帽子：小朋友：7＜8

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度