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“五脏”俱全构主段;旧知回顾;“五脏”俱全构主段;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;;;;一个标准式的议论段,应具备五个功能句:
1、观点句(亮出观点,表明态度)
2、阐释句(阐述观点,引出论据)
3、材料句(裁剪论据,论证观点)
4、分析句(分析论据,联结观点)
5、结论句(强化观点,总结照应)
;请观察[附录1]本次联考高分作文的2、3、4段,看看这几段在已“五脏”俱全的情况下,有无不同,有何不同?;
请给文段1、文段2、文段5分别补上其缺失的功能句。;?原文:
文段1:有人说,幸福不是上帝的恩赐,而是自己“过”出来的。诚哉斯言,弱者自强不息、笃行不怠,也能与幸福撞个满怀。我们应该学会在挫折面前不气馁,在苦难面前不低头,便能从苦日子里“过”出幸福来。还是那句话:幸福是靠自己奋斗出来的。;?原文:
文段1:有人说,幸福不是上帝的恩赐,而是自己“过”出来的。诚哉斯言,弱者自强不息、笃行不怠,也能与幸福撞个满怀。我们应该学会在挫折面前不气馁,在苦难面前不低头,便能从苦日子里“过”出幸福来。还是那句话:幸福是靠自己奋斗出来的。;?原文:
文段2:美可以端正人的行为。“见贤思齐”见美同样也如此。两个相同的垃圾箱,一只周围干干净净,垃圾都被扔进了垃圾箱里,而另一个周围全是垃圾,人们见了第一个都不忍心破坏这一“美景”,但遇到第二个时,却随意乱丢弃成了常态。这就告诉我们,美不仅可以从心灵上感化我们,更可以在行动上规范我们。;?原文:
文段2:美可以端正人的行为。“见贤思齐”见美同样也如此。两个相同的垃圾箱,一只周围干干净净,垃圾都被扔进了垃圾箱里,而另一个周围全是垃圾,人们见了第一个都不忍心破坏这一“美景”,但遇到第二个时,却随意乱丢弃成了常态。这就告诉我们,美不仅可以从心灵上感化我们,更可以在行动上规范我们。;?原文:文段5:诸葛亮为报当年刘备的知遇之恩而马革裹尸一生,全力辅助刘备打拼天下,鞠躬尽瘁死而后已,最终名垂千古。然而??前段时间,上海的一位留学生与来接机的母亲发生争执,连刺母亲数刀,真令人毛骨悚然,最终这位留学生遭受世人唾骂。为什么诸葛亮能为刘备戎马一生?因为他拥有一颗感恩的心,在他看来,别人施舍我一点恩惠,那我将竭尽全力来报答你的恩情。而当代所谓的留学生,母亲含辛茹苦地培养他,可他懂得感恩为何物不?他以后又何以成就自己的未来,又以何品德示人?所以,感恩是人性美,作为新时代的我们,应懂得感恩,要懂得知恩图报。;?原文:文段5:诸葛亮为报当年刘备的知遇之恩而马革裹尸一生,全力辅助刘备打拼天下,鞠躬尽瘁死而后已,最终名垂千古。然而,前段时间,上海的一位留学生与来接机的母亲发生争执,连刺母亲数刀,真令人毛骨悚然,最终这位留学生遭受世人唾骂。为什么诸葛亮能为刘备戎马一生?因为他拥有一颗感恩的心,在他看来,别人施舍我一点恩惠,那我将竭尽全力来报答你的恩情。而当代所谓的留学生,母亲含辛茹苦地培养他,可他懂得感恩为何物不?他以后又何以成就自己的未来,又以何品德示人?所以,感恩是人性美,作为新时代的我们,应懂得感恩,要懂得知恩图报。;请以“没有异想,哪来天开”为话题,写一段议论文主体段落,可以尝试对某些功能句优化(变化)。字数要求:200-300
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