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5.2其他植物激素说课稿-2024-2025学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修1
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
5.2其他植物激素说课稿-2024-2025学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修1
课程基本信息
1.课程名称:5.2其他植物激素
2.教学年级和班级:高二年级1班
3.授课时间:2024年10月15日上午第二节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生的生命观念,理解植物激素在植物生长发育中的调节作用。
2.增强学生的科学思维,通过实验探究分析不同激素的功能。
3.提升学生的科学探究能力,学会设计实验、分析数据和得出结论。
4.强化学生的社会责任感,认识到植物激素在农业生产中的应用价值。
教学难点与重点
1.教学重点:
-重点讲解植物激素的概念和分类,特别是生长素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等激素的作用和生理功能。
-强调植物激素在植物生长发育中的调节作用,如生长素对植物生长的促进作用,细胞分裂素促进细胞分裂,脱落酸诱导植物进入休眠状态,乙烯促进果实成熟等。
-通过实例分析植物激素在农业生产中的应用,如利用生长素促进果实生长,使用细胞分裂素增加植物产量等。
2.教学难点:
-难点在于理解植物激素的合成、运输和作用机制,特别是激素的信号转导过程。
-学生可能难以把握不同激素之间的相互作用和平衡,例如生长素与细胞分裂素在植物生长中的协同作用。
-实验探究过程中,如何设计合理的实验方案,分析实验数据,得出科学结论是教学难点之一。
-学生可能对植物激素在农业生产中的应用缺乏直观认识,需要通过案例分析和讨论来加深理解。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、植物激素相关实验装置、显微镜、实验记录表。
-课程平台:生物教学软件、在线学习平台。
-信息化资源:植物激素作用动画视频、植物激素实验操作视频、相关学术论文和科普文章。
-教学手段:实物展示、图片分析、小组讨论、实验演示、课堂提问。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示不同植物在生长过程中出现的奇观现象,如树木的向光性、植物的顶端优势等,提问学生:“这些现象背后的原因是什么?”
-回顾旧知:引导学生回顾上一节课学习的生长素及其作用,提问:“我们已经知道了生长素对植物生长有哪些影响?”
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:首先介绍植物激素的概念和分类,详细讲解生长素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等激素的化学结构、合成途径和生理功能。
-举例说明:以具体例子说明不同激素在植物生长发育中的作用,如生长素促进植物生长,细胞分裂素促进细胞分裂,脱落酸诱导植物进入休眠状态,乙烯促进果实成熟等。
-互动探究:组织学生讨论不同激素之间的相互作用和平衡,引导学生思考:“这些激素是如何共同调节植物的生长发育的?”
3.实验演示(约15分钟)
-通过实验演示,展示植物激素的作用,如使用生长素处理植物幼苗,观察其生长变化;使用细胞分裂素处理植物叶片,观察其分裂情况。
-引导学生观察实验现象,提问:“这些实验现象说明了什么?”
4.学生活动(约20分钟)
-让学生分组进行实验探究,如设计实验验证生长素对植物生长的影响,通过测量植物高度、叶片数量等指标,分析生长素的作用。
-教师指导:在学生进行实验探究过程中,及时给予学生指导和帮助,确保实验顺利进行。
5.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:让学生完成课后练习题,巩固所学知识,如判断题、选择题、填空题等。
-教师指导:检查学生的练习情况,解答学生疑问,确保学生对知识点的掌握。
6.课堂总结(约5分钟)
-总结本节课的主要知识点,强调植物激素在植物生长发育中的调节作用。
-提问学生:“今天我们学习了哪些植物激素?它们在植物生长发育中有什么作用?”
7.作业布置(约5分钟)
-布置课后作业,让学生查阅资料,了解植物激素在农业生产中的应用。
-提问:“请同学们课后思考,植物激素在农业生产中有哪些应用?它们是如何影响植物生长的?”
教学资源拓展
1.拓展资源:
-植物激素的发现史:介绍植物激素的发现过程,包括科学家们的研究经历和重要发现,如达尔文对植物向光性的观察,温特对生长素的发现等。
-不同植物激素的化学结构:提供不同植物激素的化学结构图,帮助学生理解其分子结构和功能。
-植物激素的生理作用案例:收集并整理不同植物激素在植物生长发育中具体生理作用的案例,如生长素在果实生长中的作用,乙烯在植物成熟过程中的作用等。
-植物激素的合成与代谢途径:详细描述植物激素的合成途径和代谢过程,包括相关酶的作用和调控机制。
-植物
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