七年级思想品德期末考试质量分析.pdf

2015-2016学年度第一学期

七年级思想品德期末考试质量分析

学校：师宗县彩云中学

教师：金芬

2015-2016学年度第一学期

七年级思想品德期末考试质量分析

一、试题命题情况：

严格依据课程标准和教材，本卷中所考查的知识点均来自于教

材中的重要知识点，来自于课程标准中对教学内容的基本要求；降低

记忆要求，着重考查学生对所学知识的理解、分析、归纳、概括等能

力；注重从学生的实际出发，理论联系实际，注重所学知识在生活中

的运用，培养学生运用所学知识的能力，真正体现“学以致用”；注重

对基础知识与基本能力的考查，目的是引导广大教师和学生关注书本

上的基本概念、基本原理等，为进一步的能力提升打下坚实的基础；

注重思想品德课的德育功能，关注学生道德水平的提高和良好品质的

养成，从学生的实际出发，突出时代特征，坚持理论联系实际的原则，

关注学生成长中的问题，素材来源于学生生活。

二、成绩概况及学生情况分析：

（一）、成绩概况：

本卷满分100分，总题量31题（其中选择题25题，共50分；简

答题题4题，共28分；材料分析题2题，共22分。）

平均分成绩统计表：

年级考试人数平均分及格率优秀率备注

七年级68866.5173%0．15%

分数段统计表：

年级总人数90-10080—8970—7960—6960分以

下

七年级6882114222167183

（二）、学生情况分析：

1、单项选择题，共50分，本大题涉及面广，考查了学生对每堂

课基本知识的掌握程度，学生掌握情况较好，其中：4、7小题失分

较多。

2、综合题，该题旨在考查学生对课本知识的掌握程度，由于题目

贴近学生生活，因此学生得分较高，有70%的同学由于没有认真审题

而扣分，也有个别同学答题没有针对生，答非所问。个别同学书面表

达能力差，语句不通顺，也有些同学审题不清，缺乏文字组织能力和

书面表达能力，也有些同学基础太差，因此不能正确地回答问题。

三、本次质量检测中存在的问题分析及今后改进办法：

（一）本次质量检测发现学生存在以下问题：

１、学生基础较差，语言文字功底薄，卷面不够整洁，字迹马虎，

错别字较多。

２、个别学生学习态度不端正，只做选择题，材料题判断题不会

回答。

３、学生分析判断能力不强，审题不清。

４、该识记掌握的知识不牢固。

５、学生表达能力不强，不会用自己的话语来表达见解。

６、回答问题不完整，语言不精炼。

（二）改进办法：

1、在教学过程中充分调动和发挥学生的主体作用

应从强调识记转移到强调对知识的理解，从注重结论转移到注

重得出结论的过程，不要用一种要求对所有学生，应根据学生实际情

况分层教学，让不同程度的学生都有所提高，从基础入手。

2、注重学生综合能力与整体素质的培养

学科间知识的渗透在教学中已形成了一种趋势，因此思品课不

能脱离其他学科独立存在，在平时应有意识地将其他学科知识引入到

思品课堂教学中来。对于七年级学生来说，主要是与语文知识和历史

课的渗透，通过这些促进学生的综合能力的提高，避免考试中表达不

清、理解不透的毛病。同时，要关爱学生，关注每位同学成长，满足

好、中、差不同层次学生的学习需求，促进整体素质的提高。

3、继续转变观念。

继续用新课程理念指导政治教学,师生应共同转变教与学的观念。

教师应营造一个平等、民主的课堂氛围，是学生乐学勤学巧学；教学

过程中应采用多种手段与形式，真能使学生有所得，有所感悟。教学