七年级生物上册 复习知识点 人教新课标版.pdf

七年级生物上册知识要点

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

一、生物与非生物的区别：生物：有生命现象的物体；非生物：没有生命现象的物体

二、生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内

产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒外，生

物都是由细胞构成的

三、认识生物的方法：①观察法；②调查法

四、生物归类法；①按形态结构分：植物、动物、其他生物；②按生活环境分：陆生生物、

水生生物③按用途分：作物、家禽、家畜、宠物

第二章生物圈是所有生物的家

一、生物圈概念：地球上的全部生物及其生存环境的总称

二、生物圈范围：①大气圈的底部；②水圈的大部；③岩石圈的表面

三、生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、生存空

间等四、环境对生物的影响：①非生物因素：光、温度、水、空气等；②生物因素：捕食、

竞争、合

作、寄生等

五、探究光对鼠妇生活的影响：鼠妇适于生活在阴暗的环境中

六、探究实验的一般过程：发现问题、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结

论、表达和交流等

七、生物对环境的适应和影响：①生物对环境的适应性是普遍存在；②生物对环境是有影响

的

八、探究植物对空气湿度的影响：植物能增加空气湿度

九、生态系统：①概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体；

②组成：I生物部分：生产者—植物、消费者—动物、分解者—细菌、真菌。

II非生物部分：阳光、空气、水等

十、食物链和食物网：指生产者和消费者之间的营养关系。生态系统中的物质和能量就是沿

着食物链和食物网流动的。

十一、生态系统具有一定的自动调节能力。

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十二、多种多样的生态系统：有森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市等生态系统

十三、生物圈是最大的生态系统，生物圈是一个统一的整体。

第二单元生物和细胞

第一章、观察细胞的结构第二章、细胞的生活

一、显微镜的结构

二、显微镜的使用方法：取镜和安放→对光→观察

三、玻片标本的种类：①按存放时间分：永久的、临时的；②按材料分：切片、涂片、装片

四、临时装片制作的一般步骤：擦片→滴水→放标本→盖片→染色

五、植物细胞：①细胞壁：保护和支持；②细胞膜：保护；控制物质进出；③细胞质：内

有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等；④细胞核：储存遗传物质。

六、动物细胞：①细胞膜：保护；控制物质进出；②细胞质：内有线粒体等；③细胞核：储

存遗传物质。

七、动植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有上述结构。

八、细胞的生活需要物质和能量。

九、细胞中的物质：①无机物：水、无机盐、氧等；②有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸

等。

十、能量转换器：①叶绿体：将光能转变成有机物中的化学能；②线粒体：将有机物中的化

学能释放出来供细胞利用。

十一、细胞核是遗传信息库：①遗传信息在细胞核中；②遗传信息的载体是DNA；③染色体

由DNA和蛋白质组成

十二、细胞通过分裂产生新细胞：①细胞生长：使细胞体积增大；②细胞分裂：使细胞数量

增多；③细胞分裂的过程：细胞核分裂→细胞质一分为二→中间形成新的细胞膜、细胞

壁；④细胞分裂的特点：新、旧细胞所含的遗传物质相同

第三章、细胞怎样构成生物体第四章、没有细胞结构的微小生物—病毒

一、细胞分化：在生长发育中，大多数细胞失去分裂能力，形态、结构和功能都发生了变化，

形成多种多样细胞的过程。细胞分化的结果是形成了不同的组织。

二、组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。

三、器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。

四、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系

统。五、细胞怎样构成生物体：

①动物体的结构层次：细胞（分裂、分化）组织（上皮组织、结缔组织、肌

肉组织、神经组织）器官系统动物体

②植物体的结构层次：细胞分裂、分化