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苏教版小学三年级下册语文教学计划

一、教材简析：

教材主要由“培养良好的学习习惯”，“课文”，“习作”和“练习”组成。全

册安排了8个单元，全册安排课文26篇，所选的课文内容丰富，体裁多样，为

学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了很好的

材料。

继续采用“识写分流”的办法，共安排生字369个，会写247个，其他的只

要求认识，初步结合词语理解字义，不列入考核范围。课文篇幅短小，语言规范，

便于学生进行朗读、背诵、复述、说话等训练。插图有助于学生理解课文内容，

培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、

背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习

惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔书写，让

学生扎扎实实地练习写字的基本功，三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，

也为今后的正确运用打好基础。四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见

的构段方式等。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”。

教学重点：1.学习使用钢笔字。2.帮助学生领会课文里叙事状物、表情达意

的精妙之处。3.正确处理“读“与“写”的关系。4.打好学生习作起步阶段的基

础。

教学难点：1.帮助学生领会课文语言表达的精妙之处。2.培养学生的习作兴

趣。3.根据对课文的理解，联系生活，敢于发表自己的看法。

二、本学期教学目标：

1、学习习惯。继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品

的习惯；培养积极发言，专心听讲的习惯；继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅

读的习惯；继续培养勤查字典，主动识字的习惯；培养认真写钢笔字和毛笔字的

习惯；培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。

2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话；能熟

记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字。准确认读369个生字；能按笔顺正确书写、默写生字247个，

能按字的结构把字写端正、匀称。

4、口语交际。能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，

能转述基本内容。能讲述课文所写的故事；能在观察图和事物后，用普通话说几

句意思完整、连贯的话；能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完

整，意思连贯；愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。

5、阅读。继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；

能复述课文；会分角色朗读课文；继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步

能对课文中不理解的地方提出疑问；能联系语言环境和生活实际，理解常用的词

语；凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

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６、能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。本学期，至少完成《好

书伴我成长》中4本必读书目的阅读。进行年级图书漂流活动，本学期的阅读总

量力争达到10万字。结合晨诵，诵读优秀诗文，在诵读中注意体验情感，领悟

内容。背出《必背古诗75首》中后35首。借助《好书伴我成长》，做到每天积

累1首，每周背诵2—3首。

三、教学建议

周次日期单元或章节内容教时本单元重点、难点

培养良好的学习习惯⑹1培养主动预习复习认真，完成作业的

12.17

习惯

2.19-2.2长城和运河2重点：正确、流利、有感

1

1

2.24-2.2美丽的南沙群岛2情地朗读课文、背诵课文

2

5

2.26-2.2庐山的云雾2难点：感悟文章情感。

2

7

2.28、练习1、习作13

2-3

3.3-3.5

33.5-3.6翻越远方的大山2重点：有