破局与重塑：高中生历史比较能力培养的现状审视与策略构建.docx

破局与重塑：高中生历史比较能力培养的现状审视与策略构建

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今全球化进程日益加速的时代，各国之间在政治、经济、文化等多领域的交流与碰撞愈发频繁，这使得培养具有广阔视野和综合素养的人才成为教育领域的重要任务。而历史学科作为人类文明发展的记录者，对学生的全面发展有着不可或缺的作用。新课改的不断推进，为高中历史教学带来了全新的挑战与机遇，其中对学生历史比较能力的培养成为了关键环节。

历史比较能力是指学生运用比较分析的方法，对不同时空背景下的历史事件、人物、现象等进行对比研究，从而揭示历史发展的规律，加深对历史本质的理解。在高中历史学习中，学生面临着大量复杂且相互关联