深度学习赋能下的小学语文阅读教学：延吉市A小学五年级的现状洞察与发展策略.docx

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2025-03-24 发布于上海
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深度学习赋能下的小学语文阅读教学：延吉市A小学五年级的现状洞察与发展策略.docx

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深度学习赋能下的小学语文阅读教学：延吉市A小学五年级的现状洞察与发展策略

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今信息爆炸的时代，阅读能力作为获取知识和信息的关键能力，对于学生的学习和未来发展至关重要。语文阅读教学作为小学语文教学的核心组成部分，承担着培养学生阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力的重要任务，对学生语文素养的提升和思维发展起着关键作用。随着教育改革的不断深入，深度学习理念逐渐受到教育界的广泛关注。深度学习强调学生在理解的基础上，积极主动地参与学习过程，通过批判性思维、知识迁移和问题解决等能力的培养，实现对知识的深度理解和意义建构，能够有效弥补传统阅读教学中存在的浅层理解、思维固化等问题