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初中思想品德课生活化教学：实践路径与创新探索

一、引言

1.1研究背景与意义

随着新课程改革的不断深入，教育领域正经历着深刻的变革，对各学科的教学提出了更高要求，强调培养学生的综合素养和实践能力，使学生能够适应未来社会的发展需求。初中思想品德课作为培养学生道德品质、价值观和社会责任感的重要课程，在学生的成长过程中发挥着不可或缺的作用。然而，在传统的初中思想品德课教学中，存在着诸多与新课改理念相悖的问题，严重影响了教学的实效性和学生的全面发展。

传统教学往往过于注重知识的灌输，以教师为中心，采用单一的讲授式教学方法，将思想品德课变成了纯粹的理论知识传授，忽视了学生的主体地位和实际需求。学生在这