孟子两章多媒体教学课件.pptVIP

重点：1.疏通文意。2.理清课文思路难点：对第四段论证的理解

孟子名轲，字子舆，邹（现山东邹县）人，战国时期思想家、教育家。他是儒家思想代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。他生活在兼并战争激烈的战国中期、主张行“仁政”以统一天下，曾游说梁、齐等诸侯国君，均不见用。退而与弟子著书立说。《孟子》长于言辞，其文气势磅礴，论证严密，富有说服力和感染力，对后来散文的发展有很大影响。本文选自《孟子?公孙丑下》是一篇短论，论述了战争中民心向背的问题，指出民心所向，是战争胜负的主要因素，突出“人和”在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子的“仁政”思想。

朗读研读细读背诵任务一：任务二：6分钟研读课文，根据注释加以翻译摆出观点论证观点得出结论结构图解天时不如地利，地利不如人和天时不如地利地利不如人和得道多助，失道寡助。战争事例治国道理艺术特色：１、层次清楚，结构完整，论证严密，并使用类比论证，善于说理。２、运用排比、对偶、顶真等修辞手法，气势磅礴，具有极强的说服力、感召力。当堂测试背课文。做百分导学p120:1-5题.美国南北战争学习目标1美国领土扩张的手段、方向、影响。2南北战争爆发的根本原因、导火线、开始时间、过程(开始战况、扭转战局的文件、掌握主动权的战役、结束)、性质、意义。****