“糨糊斗士”诞生记（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

“糨糊斗士”诞生记（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

“糨糊斗士”诞生记（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

教学内容

教学内容：本节课选自2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版，主要内容是“糨糊斗士”的诞生记。通过探究糨糊的特性，了解其制作过程，培养学生动手操作能力和科学探究精神。课程涉及糨糊的原料、制作方法、用途等方面。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过实验活动，激发学生对科学现象的好奇心和探索欲望。

2.增强学生的动手操作能力，在制作糨糊的过程中，锻炼学生的精细动作和协调能力。

3.培养学生的团队合作意识，通过小组合作完成实验任务，促进学生之间的沟通与协作。

4.提高学生的创新思维，鼓励学生在实验中提出新想法，尝试不同的制作方法。

5.增强学生的环保意识，引导学生认识到废旧物品的再利用价值，培养节约资源的习惯。

学情分析

四年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，学习兴趣浓厚。然而，由于年龄特点，他们的注意力集中时间有限，容易受到外界干扰。在知识层面上，学生对科学探究有一定的了解，但实践经验相对较少，对糨糊这一日常物品的认识可能停留在表面。在能力方面，学生的动手操作能力逐渐增强，但细致操作和实验技能还有待提高。在素质方面，学生的团队合作意识和环保意识正在形成，但需要通过具体活动来培养。

在教学实际中，学生的个体差异较大。部分学生可能对科学实验有浓厚兴趣，具备一定的实验基础；而另一些学生可能对实验操作感到陌生，需要教师耐心引导。此外，学生的行为习惯也对课程学习产生影响。一些学生可能存在注意力不集中、实验操作不规范等问题，需要教师在教学中加以关注和纠正。

针对以上学情，本节课将注重以下方面：

1.通过趣味实验，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

2.在实验过程中，引导学生观察、记录、分析，培养学生的观察能力和实验操作技能。

3.通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4.结合环保理念，引导学生认识到废旧物品的再利用价值，培养节约资源的习惯。

5.针对学生的个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解糨糊的历史和特性，激发学生的兴趣，同时通过实际操作实验，让学生亲身体验科学探究的过程。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演科学家，模拟糨糊的发明过程，提高学生的参与度和创造力。

3.利用多媒体展示糨糊的制作步骤和实验现象，帮助学生直观理解知识。

4.通过小组合作实验，让学生在互动中学习，培养团队协作能力和实验技能。

5.使用实物教具和图片资料，增强学生对糨糊特性的感性认识，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕糨糊的特性与制作过程，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“糨糊是如何被发明的？”、“糨糊的原料有哪些？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解糨糊的基本特性和制作原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解糨糊的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于糨糊发明的小故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解糨糊的原料、制作方法、用途等知识点，结合实际案例，如古建筑修复中使用糨糊的例子。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨糨糊在不同领域的应用，以及如何改进糨糊的制作工艺。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如糨糊的粘性如何调节，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和想法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解糨糊的相关知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知