九年级历史下册 第三单元 第11课《西方世界秩序的调整与世界经济大危机》说课稿4 华东师大版.docx

九年级历史下册第三单元第11课《西方世界秩序的调整与世界经济大危机》说课稿4华东师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

九年级历史下册第三单元第11课《西方世界秩序的调整与世界经济大危机》教学内容主要包括：20世纪初资本主义世界秩序的调整、1929年世界经济大危机及其对世界的影响。这一部分内容涉及历史背景、国际关系、经济危机等方面的知识，旨在帮助学生了解西方世界在20世纪初的秩序调整过程以及经济大危机的严重性。

二、核心素养目标

培养学生历史唯物主义观点，理解历史发展的规律；提升学生分析历史问题的能力，通过研究西方世界秩序调整和经济大危机，引导学生思考经济全球化背景下的挑战与机遇；增强学生的全球意识，认识到国际关系对经济发展的影响；同时，培养学生独立思考和批判性思维的能力，对历史事件进行深入分析和评价。

三、学情分析

九年级学生正处于青春期，对历史知识的兴趣和学习动机存在个体差异。在知识层面上，学生对20世纪初的西方世界有一定了解，但缺乏对秩序调整和经济大危机的深入认识。在能力方面，学生具备一定的历史知识积累，但分析问题和解决问题的能力尚需提高。在素质方面，学生的批判性思维和全球意识有待加强。

从行为习惯来看，部分学生可能对历史课程缺乏兴趣，学习主动性不足。他们在课堂上的参与度不高，容易受到外界干扰，影响学习效果。此外，学生在课堂讨论和合作学习中的互动能力也有待提高。

对于本章节的学习，学生的知识储备和兴趣程度将对教学效果产生直接影响。为了适应不同层次学生的学习需求，教师需在教学中注重启发式教学，引导学生主动探究历史现象背后的原因和影响。同时，通过小组讨论、案例分析等教学方法，提高学生的合作能力和批判性思维能力。此外，教师还需关注学生的个体差异，提供个性化的学习指导，确保每个学生都能在课堂中获得成长。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《西方世界秩序的调整与世界经济大危机》相关的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如20世纪初的西方地图、经济危机期间的新闻报道等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学辅助工具：准备投影仪、白板等设备，以便展示教学资料和互动讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并准备实验操作台或展示桌，用于展示案例分析或历史模拟活动。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放20世纪初西方世界秩序调整的背景音乐，展示相关历史图片，如第一次世界大战后的凡尔赛体系建立、国际联盟成立等，引导学生思考当时的世界格局变化。

2.提出问题：结合图片和音乐，提问学生：“20世纪初，世界发生了哪些重大事件？这些事件对西方世界秩序产生了怎样的影响？”

3.学生回答：邀请学生分享对问题的看法，教师简要点评，引出本节课主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解背景：介绍20世纪初西方世界秩序调整的历史背景，包括第一次世界大战后的国际关系、经济危机等。

2.重点讲解：围绕教学目标和教学重点，讲解以下内容：

a.凡尔赛体系与华盛顿体系的形成（5分钟）

b.经济大危机的爆发及影响（5分钟）

c.西方国家应对经济大危机的措施（5分钟）

3.引导学生思考：针对上述内容，提问学生：“西方世界秩序调整的原因是什么？经济大危机对世界产生了哪些影响？”

4.学生回答：邀请学生分享对问题的看法，教师简要点评，总结本节课重点。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，要求学生在规定时间内完成，检验学生对本节课内容的掌握情况。

2.学生练习：学生独立完成练习题，教师巡视指导。

3.答疑解惑：学生提交练习题，教师批改并讲解答案，针对学生易错点进行重点讲解。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对重点内容，提问学生：“西方世界秩序调整对世界产生了哪些影响？”

2.学生回答：邀请学生分享对问题的看法，教师简要点评，总结本节课重点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，针对本节课重点内容进行讨论，如“如何认识西方世界秩序调整的历史背景？”

2.学生代表发言：每组选派一名代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.案例分析：展示一个与西方世界秩序调整相关的历史案例，让学生分析案例中的关键因素及影响。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.介绍全球意识：引导学生认识到国际关系对经济发展的影响，培养学生的全球意识。

2.提升批判性思维：鼓励学生对历史事件进行深入分析和评价，提升批判性思维能力。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课重点内容，强调西方世界秩序调整和经济大危机的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，如阅读相关