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云南省潞西市芒市中学高中政治1.2.2价格变动的影响说课稿新人教版必修1
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
云南省潞西市芒市中学高中政治1.2.2价格变动的影响说课稿新人教版必修1
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:新教材必修1中1.2.2章节,主要探讨价格变动对生产和消费的影响。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容与学生之前学习的经济学基础知识相联系,如商品的价值与价格、供求关系等,有助于学生深入理解价格变动的内在机制。
核心素养目标
培养学生经济理性思维,理解价格变动对资源配置的影响,提高学生对市场经济的认识和分析能力。通过案例分析和角色扮演,培养学生的批判性思维和问题解决能力,增强他们的社会责任感和法治意识,使其能够运用经济学原理分析现实生活中的经济现象。
学情分析
1.学生层次:本节课面对的是高中一年级的学生,他们在初中阶段已经接触过基础的经济学知识,但对价格变动的影响理解较为浅显。学生的知识基础参差不齐,部分学生对经济学原理有浓厚兴趣,而另一部分学生可能对此感到抽象和难以理解。
2.知识方面:学生已经具备一定的经济学基础知识,如价值、价格、供求关系等概念,但缺乏对价格变动具体影响的分析能力。学生对市场经济的运行机制和价格形成机制的认识较为模糊。
3.能力方面:学生的分析能力和批判性思维能力有待提高。在处理复杂的经济问题时,他们往往缺乏系统性思维和逻辑推理能力。
4.素质方面:学生的社会责任感和法治意识需要进一步加强。在分析价格变动对生产者和消费者的影响时,他们需要能够站在社会整体利益的角度思考问题。
5.行为习惯:部分学生在课堂上可能表现出注意力不集中、参与度不高的情况,这可能会影响他们对课程内容的理解和吸收。
6.对课程学习的影响:学生的这些特点要求教师在教学中注重启发式教学,通过案例分析和互动讨论,激发学生的学习兴趣,帮助他们建立正确的经济学思维,同时培养他们良好的学习习惯和批判性思维能力。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑、音响)、黑板、粉笔。
2.课程平台:学校内部网络教学平台,用于发布教学资料和学生作业。
3.信息化资源:经济学相关视频资料、图表、市场数据分析报告。
4.教学手段:案例分析、小组讨论、角色扮演、互动问答。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。例如,要求学生预习价格变动的定义、类型及其对市场的影响。
设计预习问题:围绕“价格变动的影响”,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。如:“当商品价格上涨时,消费者和生产者会如何反应?”
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。教师可以通过查看学生的预习笔记或参与线上讨论来了解预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解价格变动的相关知识点。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。学生可以通过在线平台上传自己的预习成果。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
帮助学生提前了解价格变动的影响,为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示实际市场中的价格变动案例,如“房价上涨对购房者的影响”,引出“价格变动的影响”课题,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解价格变动的类型、原因和影响,结合实例帮助学生理解。例如,通过分析不同商品价格变动的原因,如供需关系、成本变化等。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分析价格变动对生产者和消费者的影响,以及政府可能采取的调控措施。
解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,如“为什么价格变动会影响消费行为?”进行及时解答和指导。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动:积极参与小组讨论,分享自己的观点和见解。
提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解价格变动的知识点。
实践活动法:通过小组讨论等活动,让学生在实践中掌握分析价格变动的能力。
合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
帮助学生深入理解价格变动的知识点,掌握分析价格变动的能力。
通过实践活动,培
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