高中地理 1.1 自然灾害及其影响说课稿 新人教版选修5.docx

高中地理1.1自然灾害及其影响说课稿新人教版选修5

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中地理1.1自然灾害及其影响说课稿新人教版选修5

设计思路

本课以“自然灾害及其影响”为主题，以新人教版选修5为教材，结合高中地理学科特点和学生实际需求，设计了一系列互动性、探究性的教学活动。通过案例分析和课堂讨论，引导学生了解自然灾害的类型、成因及其对社会经济的影响，提高学生的地理素养和防灾减灾意识。

核心素养目标

1.提升地理学科素养，增强对自然灾害的认识，培养学生关注自然、尊重自然、保护自然的意识。

2.培养学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力，提高地理实践力。

3.培养学生的科学精神，增强对社会发展和环境保护的责任感与使命感。

学情分析

本节课面对的是高中一年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对自然现象和自然灾害有浓厚兴趣。然而，由于地理学科知识体系的复杂性和抽象性，部分学生对地理学科的学习存在畏难情绪。

在知识方面，学生已具备一定的地理常识，了解一些基本的自然现象和地理概念。但在自然灾害及其影响这一专题上，学生的知识体系较为薄弱，对自然灾害的类型、成因、分布和影响等缺乏系统认识。

在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但地理学科思维能力和空间想象能力有待提高。此外，学生的自主学习能力和合作学习能力也有所不足。

在素质方面，学生的社会责任感和环保意识逐渐增强，但面对自然灾害时，应对和防范能力尚需提高。

这些学情特点对课程学习产生了一定影响。一方面，学生对于自然灾害及其影响这一主题充满好奇，有助于激发学习兴趣；另一方面，学生地理学科基础知识的不足和能力的欠缺，使得教学过程中需要注重基础知识的巩固和能力的培养。同时，教师应关注学生的行为习惯，引导学生养成良好的学习态度和方法，提高课堂参与度和学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实例，系统讲解自然灾害的类型、成因和影响，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生就特定自然灾害案例进行讨论，培养学生分析问题和表达观点的能力。

3.案例分析法：选取典型自然灾害案例，引导学生深入分析其成因、影响及应对措施。

教学手段：

1.多媒体课件：运用图片、视频等多媒体资源，直观展示自然灾害的景象和影响。

2.地理信息系统（GIS）软件：利用GIS技术模拟自然灾害分布和影响，提高学生的空间思维和数据分析能力。

3.现场教学：组织学生参观灾害遗址或进行实地考察，增强学生的感性认识和实际操作能力。

教学过程

一、导入新课

1.老师开场：同学们，大家好！今天我们来学习新课《自然灾害及其影响》。自然灾害是地球环境中常见的自然现象，它对人类社会产生着深远的影响。那么，自然灾害有哪些类型？它们又是如何影响我们的生活和环境的呢？接下来，让我们一起走进今天的课堂，探索这个奇妙而复杂的世界。

2.学生思考：同学们，你们在生活中有没有遇到过自然灾害？请分享一下你们的经历。

二、新课讲授

1.自然灾害的类型

（1）老师讲解：自然灾害可以分为多种类型，如地震、洪水、台风、干旱、火山喷发等。

（2）学生提问：老师，地震是如何形成的呢？

（3）老师解答：地震是地壳运动导致的，当地壳积累的应力超过岩石的强度时，就会发生地震。

2.自然灾害的成因

（1）老师讲解：自然灾害的成因包括自然因素和人为因素。自然因素如地质构造、气候变化、海洋运动等；人为因素如过度开发、环境破坏等。

（2）学生提问：老师，为什么人类活动会导致自然灾害？

（3）老师解答：人类活动如过度开发、环境破坏等会改变地球的自然环境，导致自然灾害的发生。

3.自然灾害的影响

（1）老师讲解：自然灾害对人类社会产生的影响包括经济损失、人员伤亡、生态环境破坏等。

（2）学生讨论：同学们，请结合实例，谈谈自然灾害给你们的生活带来了哪些影响。

（3）学生分享：一位学生分享了自己家乡遭遇洪水时的情景，其他学生纷纷表示认同。

4.防灾减灾措施

（1）老师讲解：为了减少自然灾害带来的损失，我们需要采取一系列防灾减灾措施，如加强监测预警、完善基础设施、提高公众防灾减灾意识等。

（2）学生提问：老师，我们应该如何提高防灾减灾意识？

（3）老师解答：我们可以通过学习相关知识、关注新闻报道、参加防灾减灾演练等方式提高防灾减灾意识。

三、课堂活动

1.案例分析

（1）老师展示：展示一个自然灾害案例，如汶川地震。

（2）学生分组讨论：请同学们分组讨论，分析该案例的成因、影响和防灾减灾措施。

（3）学生汇报：每组选派代表进行汇报，分享讨论成果。

2.角色扮演

（1）老师讲解：请同学们扮演不同角色，模拟自然灾害发生时的